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當老師走進教室宣布進行數(shù)學測驗時,課堂上一片抱怨聲.面對班上55名同學,老師皺了一下眉頭,說:“這樣好了,我拍一下手,想站起來的同學就站起來,想坐著的就坐著不動.如果站著的人數(shù)與坐著的人數(shù)之差是奇數(shù),我們就進行測驗;如果是偶數(shù),今天就取消測驗,可以嗎?”大家都鼓掌支持.于是老師拍了一下手,大家根據(jù)自己的意愿,開始行動了.聰明的朋友們,你認為結(jié)果會如何?說說你的理由.

答案:
解析:

  結(jié)果仍然需進行測驗.

  理由:設(shè)站著人數(shù)為n,則坐著人數(shù)為55-n,從而它們之差(用大數(shù)減去小數(shù),不妨設(shè)n>55-n)為n-(55-n)=2n-55.顯然2n為偶數(shù),故偶數(shù)與奇數(shù)之差必將仍是奇數(shù)了.


練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

課外活動時李老師來教室布置作業(yè),有一道題只寫了“學校校辦廠需制作一塊廣告牌,請來兩名工人.已知師傅單獨完成需4天,徒弟單獨完成需6天”,就因校長叫他聽一個電話而離開教室.
(1)調(diào)皮的小劉說:“讓我試一試,”上去添了“兩人合作需要幾天完成?”請你就小劉添法進行解答.
(2)李老師回教室后選了兩位同學的問題,合起來在黑板上寫出:現(xiàn)由徒弟先做1天,再兩人合作,完成后共得到報酬450元,如果按各完成工作量計算報酬,那么該如何分配?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

當王老師宣布進行數(shù)學測驗時,課堂上一片抱怨,王老師皺了一下眉頭,對45名學生說:“我拍一下手,想站的同學就站起來,不想站的坐著不動,站著的人數(shù)與坐著的人數(shù)的差,如果是奇數(shù)就測驗,如果是偶數(shù)就取消測驗,同意嗎?”語音剛落,一片掌聲,接下來“啪”的一聲….請問測驗到底進行了沒有?

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科目:初中數(shù)學 來源:新課標 讀想練同步測試 七年級數(shù)學(下) 北師大版 題型:044

當王老師宣布進行數(shù)學測驗時,課堂上一片抱怨聲.王老師皺了一下眉對下面的51名學生說:“這樣好了,我拍一下手,想站起來的同學就站起來,想坐著的就坐著不動.如果站著的人數(shù)和坐著的人數(shù)之差是個奇數(shù),我們就進行測驗;如果是偶數(shù),今天就取消測驗,同意嗎?”

大家都鼓掌支持,接下去只聽見王老師“啪”的一聲,于是……測驗到底進行了沒有?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

當王老師宣布進行數(shù)學測驗時,課堂上一片抱怨,王老師皺了一下眉頭,對45名學生說:“我拍一下手,想站的同學就站起來,不想站的坐著不動,站著的人數(shù)與坐著的人數(shù)的差,如果是奇數(shù)就測驗,如果是偶數(shù)就取消測驗,同意嗎?”語音剛落,一片掌聲,接下來“啪”的一聲….請問測驗到底進行了沒有?

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