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△ABC和△FED中,AD=FC,∠A=∠F.當(dāng)添加條件
 
時,就可得到△ABC≌△FED,依據(jù)是
 
(只需填寫一個你認(rèn)為正確的條件)
考點(diǎn):全等三角形的判定
專題:
分析:由AD=FC可得AC=FD.要使△ABC≌△FED,已知,AC=FD,∠A=∠F,具備了一邊與一角對應(yīng)相等,還缺少邊或角對應(yīng)相等的條件,結(jié)合判定方法進(jìn)行解答即可.
解答:解:可添加AB=FE.
∵AD=FC,
∴AC=FD.
在△ABC與△FED中,
AB=FE
∠A=∠F
AC=FD
,
∴△ABC≌△FED(SAS).
故答案為:AB=FE.
點(diǎn)評:本題考查三角形全等的判定方法;判定兩個三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.添加時注意:AAA、SSA不能判定兩個三角形全等,不能添加,根據(jù)已知結(jié)合圖形及判定方法選擇條件是正確解答本題的關(guān)鍵.注意本題答案不唯一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知正方形ABCD的對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,BE平分∠OBA,CF⊥BE于F,交OB于G.
(1)求證:OE=OG.
(2)若E在O、A兩點(diǎn)之間運(yùn)動(不與O、A重合),CF保持與BE的垂直關(guān)系,那么OE與OG還相等嗎?(不需要證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將下列命題改寫成“如果…,那么…”的形式.
(1)能被2整除的數(shù)也能被4整除;
(2)相等的兩個角是對頂角;
(3)若xy=0,則x=0;
(4)角平分線上的點(diǎn)到這個角兩邊的距離相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知∠AOC=∠DOE=90°,OF平分∠AOD,OB平分∠COE,∠BOF度數(shù)是多少?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知三角形一條邊與這邊上的高的和為12cm.
(1)試計(jì)算邊長為2cm時,這個三角形的面積是多少?
(2)如果要求這個三角形的面積為16cm2,那么高是多少?
(3)這個三角形面積會不會有最大的情況?如果有,那么當(dāng)邊長是多長時,這個三角形的面積最大?最大面積是多少?
(4)若設(shè)高為xcm.求出這個三角形的面積S(cm2)與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并在平面直角坐標(biāo)系中畫出相應(yīng)的點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式4(3x-1)<5(2x+1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)15-[3-(-5-4)];
(2)2.5-(-2)÷(-
2
3
)-1.5;
(3)1-(-
1
2
2+(-1)3-(-
3
4
);
(4)(-2)2×3÷(-2
2
5
)-(-5)2÷5÷(-
1
5
);
(5)99
71
72
×(-36)(用簡便方法);
(6)(2
1
3
+3
1
2
+1
17
18
)÷(-1
1
6
)(用簡便方法).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,AB=AC,AB是⊙O的直徑,⊙O交BC于D,DE⊥AC.求證:DE是⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果一個三角形的一條角平分線恰好是對邊上的高,那么這個三角形是
 
三角形.

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同步練習(xí)冊答案