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13.關(guān)于x的方程(m2-m)x2+mx+1=0是一元二次方程的條件是( 。
A.m≠1B.m≠0C.m≠1且m≠0D.無法確定

分析 根據(jù)一元二次方程的定義解答,一元二次方程必須滿足四個(gè)條件:未知數(shù)的最高次數(shù)是2;二次項(xiàng)系數(shù)不為0;是整式方程;含有一個(gè)未知數(shù).由這四個(gè)條件對四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證,滿足這四個(gè)條件者為正確答案.

解答 解:關(guān)于x的方程(m2-M)x2+(m-1)x+2m-1=0中,
(m2-M)x2是二次項(xiàng),
則m2-m≠0,
m≠1且m≠0.
故選C.

點(diǎn)評 本題考查了一元二次方程的概念,判斷一個(gè)方程是否是一元二次方程,首先要看是否是整式方程,然后看化簡后是否是只含有一個(gè)未知數(shù)且未知數(shù)的最高次數(shù)是2.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖,把一張對面互相平行的紙條折成如圖所示那樣,EF是折痕,若∠EFB=32°,則下列結(jié)論正確的有( 。
(1)∠C′EF=32°(2)∠AEC=116°(3)∠BGE=64°  (4)∠BFD=116°.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知a的相反數(shù)等于它本身,b的倒數(shù)為$-\frac{1}{2}$,c的絕對值為2,求a+b+c2的值.

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1.如圖所示,已知AB=CD,DE⊥AC,BF⊥AC,E、F為垂足,DE=BF,試說明AE與CF相等.
某合作學(xué)習(xí)小組的兩名同學(xué)的解題過程如下:
學(xué)生甲:因?yàn)镈E⊥AC,BF⊥AC,所以∠DEC=∠BFA=90°,在Rt△ABF與Rt△CDE中,$\left\{\begin{array}{l}{AB=CD}\\{DE=BF}\end{array}\right.$,所以Rt△ABF≌Rt△CDE(HL),所以AE=FC(全等三角形的對應(yīng)邊相等).
學(xué)生乙:因?yàn)镈E⊥AC,BF⊥AC,所以∠DEC=∠BFA=90°,在Rt△DEC和Rt△BFA中,$\left\{\begin{array}{l}{DC=BA}\\{DE=BF}\end{array}\right.$,所以Rt△DEC≌Rt△BFA(HL),所以EC=FA(全等三角形的對應(yīng)邊相等),所以EC-EF=AF-EF,即CF=AE,請你分析以上兩種解答過程,判斷誰對誰錯(cuò),并指出錯(cuò)誤的原因.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.用一個(gè)平面去截圓錐,得到的平面不可能是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.用公式法解方程:x(x-8)=16.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.在探索x2=a(a≥0)中x的值時(shí),先估計(jì)x的整數(shù)部分,看它在哪兩個(gè)連續(xù)整數(shù)之間,連續(xù)的整數(shù)中較小的整數(shù)即為其整數(shù)部分,其次,確定x的小數(shù)數(shù)位上的數(shù),同樣尋找它在哪兩個(gè)連續(xù)小數(shù)之間,按照上述方法依次確定x的百分位、千分位.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如果零上3℃記作+3℃,那么零下2℃記作(  )
A.-2℃B.-3℃C.+3℃D.+2℃

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3.今年暑假,學(xué)校安排全校師生假期進(jìn)行社會實(shí)踐活動,將每班分成三組,每組派一名老師作指導(dǎo)教師,為了加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作,學(xué)校要求各班每兩個(gè)人之間(包括指導(dǎo)教師)每周至今要通一次電話,相互交流合作,現(xiàn)知該校八年級一班共有50名學(xué)生,那么該班師生之間每周至少要通電話多少次?為了解決這個(gè)問題,我們把該班師生人數(shù)n與每周至少通話次數(shù)s之間的關(guān)系用下列模型來表示,如圖:

請根據(jù)上述模型,求出該班每周師生之間至少共要通電話多少次?

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