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11.解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=6}\\{{x}^{2}-3xy+2{y}^{2}=0}\end{array}\right.$.

分析 由②得出x-2y=0,x-y=0,這樣轉(zhuǎn)化成兩個方程組,求出方程組的解即可.

解答 解:$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=6①}\\{{x}^{2}-3xy+2{y}^{2}=0②}\end{array}\right.$
由②得,x-2y=0,x-y=0,
原方程組化為$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=6}\\{x-y=0}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=6}\\{x-2y=0}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{1}=2}\\{{y}_{1}=2}\end{array}\right.$,$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{2}=3}\\{{y}_{2}=\frac{3}{2}}\end{array}\right.$,
∴原方程組的解是 $\left\{\begin{array}{l}{{x}_{1}=2}\\{{y}_{1}=2}\end{array}\right.$,$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{2}=3}\\{{y}_{2}=\frac{3}{2}}\end{array}\right.$.

點評 本題考查了解高次方程組,能把方程組轉(zhuǎn)化成二元一次方程組是解此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.已知P1(1-a,y1),P2(a-1,y2)兩點都在反比例函數(shù)y=-$\frac{2}{x}$的圖象上,則y1與 y2的數(shù)量關(guān)系是y1+y2=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.據(jù)龍華區(qū)發(fā)展和財政局公布,2016 年1-12月龍華區(qū)一般公共預(yù)算支出約260 億元,數(shù)據(jù)260 億用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.2.6×1010B.0.26×1011C.26×109D.2.6×109

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖,AB是⊙O的弦,半徑OC⊥AB于點D,若⊙O的半徑為5,AB=8,則CD的長是2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.為了解某校九年級學(xué)生體能情況,隨機抽查了其中35名學(xué)生,測試1分鐘仰臥起坐的次數(shù),并繪制成頻數(shù)分布直方圖(如圖所示),那么仰臥起坐的次數(shù)在40~45的頻率是$\frac{4}{7}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.計算:($\frac{1}{2}$)-1-|-3+$\sqrt{3}$tan45°|+($\sqrt{2017}$)0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.已知α與β互為余角,且cos(115°-α+β)=$\frac{\sqrt{2}}{2}$,則α=80°,β=10°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,BC>AD,BD平分∠ABC,E、F分別是BD、AC的中點.求證:
(1)AE⊥BD
(2)EF=$\frac{1}{2}(BC-AD)$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.問題發(fā)現(xiàn):如圖1,在△ABC中,∠C=90°,分別以AC、BC為邊向外側(cè)作正方形ACDE和正方形BCFG.
(1)△ABC與△DCF面積的關(guān)系是相等;(請在橫線上填寫“相等”或“不相等”)
(2)拓展探究:若∠C≠90°,(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請結(jié)合圖2給出證明;若不成立,請說明理由;

(3)解決問題:如圖3,在四邊形ABCD中,AC⊥BD,且AC與BD的和為10,分別以四邊形ABCD的四條邊為邊向外側(cè)作正方形ABFE、正方形BCHG、正方形CDJI、正方形DALK,運用(2)的結(jié)論,圖中陰影部分的面積和是否有最大值?如果有,請求出最大值,如果沒有,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案