(2015秋•瑤海區(qū)期末)為了深化改革,某校積極開展校本課程建設(shè),計(jì)劃成立“文學(xué)鑒賞”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“音樂舞蹈”和“手工編織”等多個社團(tuán),要求每位學(xué)生都自主選擇其中一個社團(tuán).為此,隨機(jī)調(diào)查了本校各年級部分學(xué)生選擇社團(tuán)的意向,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):
某校被調(diào)查學(xué)生選擇社團(tuán)意向統(tǒng)計(jì)表
選擇意向 | 所占百分比 |
文學(xué)鑒賞 | a |
科學(xué)實(shí)驗(yàn) | 35% |
音樂舞蹈 | b |
手工編織 | 10% |
其他 | c |
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問題:
(1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)及a,b,c的值;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有1200名學(xué)生,試估計(jì)全校選擇“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”社團(tuán)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福田區(qū)期末)甘老師將一摞筆記本分給若干同學(xué),每個同學(xué)5本,則剩下8本;每個同學(xué)8本,又差了7本,若設(shè)有x個同學(xué),y本筆記本,則可得方程組( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(2015秋•懷柔區(qū)期末)列方程解應(yīng)用題
李明和王軍相約周末去懷柔圖書館看書,請根據(jù)他們的微信聊天內(nèi)容求李明乘公交、王軍騎自行車每小時各行多少公里?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•懷柔區(qū)期末)如圖,直線L上有三個正方形a,b,c,若a,c的面積分別為1和9,則b的面積為( )
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A.8 B.9 C.10 D.11
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•懷柔區(qū)期末)若分式
的值為0,則x的值是( )
A.﹣2 B.﹣1 C.0 D.1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(2015•重慶模擬)解方程:2﹣
=
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•湖州模擬)如圖,將4×3的網(wǎng)格圖剪去5個小正方形后,圖中還剩下7個小正方形,為了使余下的部分(小正方形之間至少要有一條邊相連)恰好能折成一個正方體,需要再剪去1個小正方形,則應(yīng)剪去的小正方形的編號是( )
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A.7 B.6 C.5 D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)第四教育署八年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(2009•昌平區(qū)一模)如圖所示,把一個直角三角尺ACB繞著30°角的頂點(diǎn)B順時針旋轉(zhuǎn),使得點(diǎn)A落在CB的延長線上的點(diǎn)E處,則∠BDC的度數(shù)為 度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市八年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012春•海陵區(qū)期末)若a>b,則下列式子正確的是( )
A.a(chǎn)﹣4>b﹣3 B.
a<
b C.3+2a>3+2b D.﹣3a>﹣3b
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