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13.若多項(xiàng)式4x2+1加上一個(gè)單項(xiàng)式后,能成為一個(gè)整式的平方,則添加的單項(xiàng)式是什么?并說(shuō)明理由.

分析 由于多項(xiàng)式4x2+1加上一個(gè)單項(xiàng)式后能成為一個(gè)整式的完全平方,那么此單項(xiàng)式可能是二次項(xiàng)、可能是常數(shù)項(xiàng),可能是一次項(xiàng),還可能是4次項(xiàng),分4種情況討論即可.

解答 解:添加的單項(xiàng)式為4,
理由是:∵多項(xiàng)式4x2+1加上一個(gè)單項(xiàng)式后能成為一個(gè)整式的完全平方,
∴此單項(xiàng)式可能是二次項(xiàng),可能是常數(shù)項(xiàng),可能是一次項(xiàng),還可能是4次項(xiàng),
①因?yàn)?x2+1-4x2=12,故此單項(xiàng)式是-4x2;
②因?yàn)?x2+1±4x=(2x±1)2,故此單項(xiàng)式是±4x;
③因?yàn)?x2+1-1=(2x)2,故此單項(xiàng)式是-1;
④因?yàn)?x4+4x2+1=(2x2+1)2,故此單項(xiàng)式是4x4

點(diǎn)評(píng) 本題是完全平方公式的應(yīng)用;兩數(shù)的平方和,再加上或減去它們積的2倍,就構(gòu)成了一個(gè)完全平方式.注意積的2倍的符號(hào),避免漏解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.在數(shù)軸上表示下列各數(shù):+6,-|-3.5|,$\frac{1}{2}$,-1$\frac{1}{2}$,0,2.5,并用“>”將它們連接起來(lái).

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4.如圖,AB是⊙O的直徑,AD是⊙O的弦,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線與AB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)C,若∠CAD=30°,求證:AD=CD.

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1.已知關(guān)于x的方程x2+4x+k-3=0的兩個(gè)實(shí)根為x1,x2.且滿足x1=3x2,試求這個(gè)方程的兩個(gè)實(shí)根及k的值.

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8.約分:
(1)$\frac{2x+{x}^{2}}{2x}$;
(2)$\frac{{a}^{2}b+a^{2}}{ab}$;
(3)$\frac{2ab+^{2}}{4{a}^{2}+^{2}+4ab}$;
(4)$\frac{{m}^{2}-4mn+4{n}^{2}}{{m}^{2}-4{n}^{2}}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.已知點(diǎn)O是線段AB的中點(diǎn),⊙O的半徑為2cm,AB=3cm,則點(diǎn)A在⊙O內(nèi).(填“上”、“內(nèi)”或“外”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在直角三角形中,如果有一個(gè)角是30°,這個(gè)直角三角形的三邊之比最有可能的是( 。
A.3:4:5B.1:1:$\sqrt{2}$C.5:12:13D.1:$\sqrt{3}$:2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,C為圓周上一點(diǎn),BD是☉O的切線,B為切點(diǎn).

(1)在圖(1)中,AB是☉O的直徑,∠BAC=30°,則∠DBC的度數(shù)為30°.
(2)在圖(2)中,∠BA1C=40°,求∠DBC的度數(shù).
(3)在圖(3)中,∠BA1C=α,求∠DBC的大。
(4)通過(guò)(1)、(2)、(3)的探究,你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論是弦切角等于它夾的弧所對(duì)的圓周角
(5)如圖(4),AC是☉O的直徑,∠ACB=60°,連接AB,過(guò)A、B兩點(diǎn)分別作☉O的切線,兩切線交于點(diǎn)P.若已知☉O的半徑為1,則△PAB的周長(zhǎng)為3$\sqrt{3}$.
(6)如圖(5),C是⊙O的直徑AB延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),CD切⊙O于D,∠ACD的平分線分別交AD、BD于E、F,試猜想∠DEF的度數(shù)并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.已知:如圖,AB=AC,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E.欲證明BD=CE,需證明△BDC≌△CEB,理由為
∵BD⊥AC,CE⊥AB,
∴∠BDC=∠BEC=90°,
∵AB=AC,
∴∠EBC=∠DCB,
在△BDC與△CEB中,$\left\{\begin{array}{l}{∠EBC=∠DCB}\\{∠BDC=∠BEC}\\{BC=BC}\end{array}\right.$,
∴△BDC≌△CEB(AAS),.

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