【題目】如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中,已知A(0,-3),B(4,1),C(-5,3)
(1) 求三角形ABC的面積;
(2) 點M是平面直角坐標(biāo)系第一象限內(nèi)的一動點,點M的縱坐標(biāo)為3,三角形BCM的面積為6,求點M的坐標(biāo);
(3) 記BC與y軸的交點為D,求點D的坐標(biāo)(寫出具體解答過程).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A(﹣4,n),B(4﹣n,﹣4)是直線y=kx+b和雙曲線y=
的兩個交點.
(1)求兩個函數(shù)的表達(dá)式;
(2)觀察圖象,直接寫出不等式kx+b﹣
≥0的解集.
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【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,BD是⊙O的直徑,過點A作AE⊥CD,交CD的延長線于點E,DA平分∠BDE.![]()
(1)求證:AE是⊙O的切線;
(2)已知AE=8cm,CD=12cm,求⊙O的半徑.
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【題目】(1)如圖,已知直線m平行于直線n,折線ABC是夾在m與n之間的一條折線,則
、
、
的度數(shù)之間有什么關(guān)系?為什么?
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(2)如圖,直線m依然平行于直線n,則此時
、
、
、
之間有什么關(guān)系?(只需寫出結(jié)果)
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【題目】如圖,在
中,
.點
在
上,點
在
的延長線上,連接FD并延長交BC于點E,若∠BED=2∠ADC,AF=2,DF=7,則
的面積為______.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCD是長方形, ∠A=∠B=∠C=∠D=90°,AB∥CD,AB=CD=4,AD=BC=6,點A的坐標(biāo)為(3,2).動點P的運動速度為每秒a個單位長度,動點Q的運動速度為每秒b個單位長度,且
.設(shè)運動時間為t,動點P、Q相遇則停止運動.
(1) 求a,b的值;
(2) 動點P,Q同時從點A出發(fā),點P沿長方形ABCD的邊界逆時針方向運動,點Q沿長方形ABCD的邊界順時針方向運動,當(dāng)t為何值時P、Q兩點相遇?求出相遇時P、Q所在位置的坐標(biāo);
(3) 動點P從點A出發(fā),同時動點Q從點D出發(fā):
①若點P、Q均沿長方形ABCD的邊界順時針方向運動,t為何值時,P、Q兩點相遇?求出相遇時P、Q所在位置的坐標(biāo);
②若點P、Q均沿長方形ABCD的邊界逆時針方向運動,t為何值時,P、Q兩點相遇?求出相遇時P、Q所在位置的坐標(biāo).
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【題目】問題提出:如何將一個長為17,寬為1的長方形經(jīng)過剪一剪,拼一拼,形成一個正方形.(下列所有圖中每個小方格的邊長都為1,剪拼過程中材料均無剩余)![]()
問題探究:我們從長為5,寬為1的長方形入手.
(1)如圖①是一個長為5,寬為1的長方形.把這個長方形剪一剪、拼一拼后形成正方形,則正方形的面積應(yīng)為 , 設(shè)正方形的邊長為a,則a= .
(2)我們可以把有些帶根號的無理數(shù)的被開方數(shù)表示成兩個正整數(shù)平方和的形式,比如
=
=
.類比此,可以將(1)中的a表示成a= .
(3)
=
的幾何意義可以理解為:以長度2和3為直角邊的直角三角形的斜邊長為
;類比此,(2)中的a可以理解為以長度和為直角邊的直角三角形斜邊的長.
(4)剪一剪:由(3)可畫出如圖②的分割線,把長方形分成A、B、C、D、E五部分.
(5)拼一拼:把圖②中五部分拼接得到如圖③的正方形.
問題解決:仿照上面的探究方法請把圖④中長為17,寬為1的長方形剪一剪,在圖⑤中畫出拼成的正方形.(說明:圖④的分割過程不作評分要求,只對圖⑤中畫出的最終結(jié)果評分)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題
在邊長為1的正方形ABCD中,E是AB的中點,CF⊥DE,F(xiàn)為垂足.![]()
(1)△CDF與△DEA是否相似?說明理由;
(2)求CF的長.
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