【題目】我們給出如下定義:把對(duì)角線(xiàn)互相垂直的四邊形叫做“正交四邊形”.
如圖1,在四邊形
中,
,四邊形
就是“正交四邊形”.
(1)下列四邊形,一定是“正交四邊形”的是______.
①平行四邊形②矩形③菱形④正方形
(2)如圖2,在“正交四邊形”
中,點(diǎn)
分別是邊
的中點(diǎn),求證:四邊形
是矩形.
(3)小明說(shuō):“計(jì)算‘正交四邊形’的面積可以仿照菱形的方法,面積是對(duì)角線(xiàn)之積的一半.”小明的說(shuō)法正確嗎?如果正確,請(qǐng)給出證明;如果錯(cuò)誤,請(qǐng)給出反例.
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【答案】(1)③④ ;(2)詳見(jiàn)解析;(3)小明的說(shuō)法正確.
【解析】
(1)由特殊四邊形的性質(zhì),可知菱形和正方形的對(duì)角線(xiàn)互相垂直;
(2)首先根據(jù)三角形中位線(xiàn)定理和平行四邊形的判定定理證明四邊形EFGH是平行四邊形,然后再證明HG⊥HE即可;
(3)由
,根據(jù)三角形的面積公式進(jìn)行求解即可.
答:(1)③④
(2)證明:∵
分別是
的中點(diǎn)∴
,![]()
∵
分別是
的中點(diǎn)∴
,![]()
∴
,
.∴四邊形
是平行四邊形
∵
分別是
的中點(diǎn)
∴![]()
∵四邊形
是“正交四邊形”
∴![]()
∴![]()
∴四邊形
是矩形
(3)答:小明的說(shuō)法正確.
證明:![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著交通道路的不斷完善,帶動(dòng)了旅游業(yè)的發(fā)展,某市旅游景區(qū)有A、B、C、D、E等著名景點(diǎn),該市旅游部門(mén)統(tǒng)計(jì)繪制出2017年“五一”長(zhǎng)假期間旅游情況統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)以下信息解答下列問(wèn)題:
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(1)2017年“五一”期間,該市周邊景點(diǎn)共接待游客 萬(wàn)人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中A景點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)根據(jù)近幾年到該市旅游人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì),預(yù)計(jì)2018年“五一”節(jié)將有80萬(wàn)游客選擇該市旅游,請(qǐng)估計(jì)有多少萬(wàn)人會(huì)選擇去E景點(diǎn)旅游?
(3)甲、乙兩個(gè)旅行團(tuán)在A、B、D三個(gè)景點(diǎn)中,同時(shí)選擇去同一景點(diǎn)的概率是多少?請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法加以說(shuō)明,并列舉所用等可能的結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某旅行社一則旅游消息如下:
旅游人數(shù) | 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) |
不超過(guò) | 人均收費(fèi) |
超過(guò) | 每增加一人,人均收費(fèi)減少 |
(
)甲公司員工分兩批參加該項(xiàng)旅游,分別支付給旅行社
元和
元,甲公司員工有__________人.
(
)乙公司員工一起參加該項(xiàng)旅游,支付給旅行社
元,乙公司員工多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)
的頂點(diǎn)C在x軸正半軸上,一次函數(shù)
與拋物線(xiàn)交于A、B兩點(diǎn),與x、y軸交于D、E兩點(diǎn).
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(1)求m的值.
(2)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo).
(3)點(diǎn)P(a,b)(
)是拋物線(xiàn)上一點(diǎn),當(dāng)△PAB的面積是△ABC面積的2倍時(shí),求a,b的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中∠C=90°,∠BAC=30°,AB=8,以2
為邊長(zhǎng)的正方形DEFG的一邊GD在直線(xiàn)AB上,且點(diǎn)D與點(diǎn)A重合,現(xiàn)將正方形DEFG沿A﹣B的方向以每秒1個(gè)單位的速度勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)B重合時(shí)停止,則在這個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,正方形DEFG與△ABC的重合部分的面積S與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系圖象大致是( 。
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在昆明市軌道交通的修建中,規(guī)劃在A、B兩地修建一段地鐵,點(diǎn)B在點(diǎn)A的正東方向,由于A、B之間建筑物較多,無(wú)法直接測(cè)量,現(xiàn)測(cè)得古樹(shù)C在點(diǎn)A的北偏東45°方向上,在點(diǎn)B的北偏西60°方向上,BC=400m,請(qǐng)你求出這段地鐵AB的長(zhǎng)度.(結(jié)果精確到1m,參考數(shù)據(jù):
,
)
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC、BD相交于點(diǎn)O,如果
ABC的周長(zhǎng)比
AOB的周長(zhǎng)長(zhǎng)10厘米,則矩形邊AD的長(zhǎng)是
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A. 5厘米B. 10厘米
C. 7.5厘米D. 不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,分別探討下面四個(gè)圖形中∠APC與∠PAB、∠PCD的關(guān)系,請(qǐng)你從所得到的關(guān)系中任選一個(gè)加以說(shuō)明。(適當(dāng)添加輔助線(xiàn),其實(shí)并不難)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道,
表示數(shù)
在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)與原點(diǎn)的距離.如:
表示
在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)到原點(diǎn)的距離.而
,即
表示
和
在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離.類(lèi)似的,有:
表示
和
在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;
,所以
表示
和
在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離.一般地,點(diǎn)
在數(shù)軸上分別表示數(shù)
和
,那么點(diǎn)
和
之間的距離可表示為
.
利用以上知識(shí):
(1)求代數(shù)式![]()
的最小值
.
(2)求代數(shù)式![]()
的最小值.
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