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用不同的方法計(jì)算:
(1)(3x+2y)2-(3x-2y)2;
(2)(x+y)2+(x-y)2;
(3)(a+2b-c)(a-2b-c)
考點(diǎn):完全平方公式,平方差公式
專題:計(jì)算題
分析:(1)法1:原式利用平方差公式計(jì)算即可得到結(jié)果;
法2:原式利用完全平方公式展開,去括號(hào)合并即可得到結(jié)果;
(2)法1:原式利用完全平方公式展開,合并即可得到結(jié)果;
法2:原式配方后,計(jì)算即可得到結(jié)果;
(3)法1:原式利用平方差公式變形,再利用完全平方公式展開即可得到結(jié)果;
法2:原式利用多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則計(jì)算,合并即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)法1:原式=[(3x+2y)+(3x-2y)][(3x+2y)-(3x-2y)]
=6x•4y
=24xy;
法2:原式=9x2+12xy+4y2-9x2+12xy-4y2=24xy;
(2)法1:原式=x2+2xy+y2+x2-2xy+y2
=2x2+2y2;
法2:原式=(x+y)2+2(x+y)(x-y)+(x-y)2-2(x+y)(x-y)
=[(x+y)+(x-y)]2-2(x+y)(x-y)
=4x2-2x2+2y2
=2x2+2y2;
(3)法1:原式=(a-c)2-4b2=a2-2ac+c2-4b2;
法2:原式=a2-2ab-ac+2ab-4b2-2bc-ac+2bc+c2=a2-2ac+c2-4b2
點(diǎn)評(píng):此題考查了完全平方公式,以及平方差公式,熟練掌握公式是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、-a的絕對(duì)值為a
B、-a的相反數(shù)為a
C、
1
a
的倒數(shù)是a
D、如果|a|=-a,則a<0或a=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,BD=CD=2,∠ADB=3∠ABD,則AD=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在東營市中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程中,某學(xué)校計(jì)劃購進(jìn)一批電腦和電子白板,已知每臺(tái)電腦、每臺(tái)電子白板各0.5萬元和1.5萬元.根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,須進(jìn)購電腦和電子白板共30臺(tái),總費(fèi)用不超過30萬,但不低于28萬元,請(qǐng)你通過計(jì)算求出有幾種購進(jìn)方案,哪種方案費(fèi)用最低.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,AC=1,將Rt△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°后得到△AB′C′,則圖中陰影部分的面積是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

武漢市希望中學(xué)開展以“我最喜歡的職業(yè)”為主題的調(diào)查活動(dòng),通過對(duì)學(xué)生的隨機(jī)抽樣調(diào)查得到一組數(shù)據(jù),如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的不完整的統(tǒng)計(jì)圖,則下列說法中,不正確的是( 。
A、被調(diào)查的學(xué)生有200人
B、扇形圖中公務(wù)員部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為72°
C、被調(diào)查的學(xué)生中喜歡其他職業(yè)的占40%
D、被調(diào)查的學(xué)生中喜歡教師職業(yè)的有40人

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線y=x2-8與x軸相交于兩點(diǎn)A,B,與y軸相交于點(diǎn)P,
(1)求線段AB的長;
(2)已知點(diǎn)C、D在拋物線上,點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為-
2
,且CD∥AB,求△CPD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖D,E是邊BC上的兩點(diǎn),AD=AE,∠ADE=∠AED,利用“AAS”方法,請(qǐng)你再添加一個(gè)條件:
 
使△ABE≌△ACD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AC與DB相交于點(diǎn)O,已知∠ABC=∠DCB,圖中再補(bǔ)充一個(gè)條件后可證明△ABC≌△DCB,則這個(gè)條件不能是( 。
A、AB=DC
B、∠A=∠D
C、OB=OC
D、AC=DB

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同步練習(xí)冊(cè)答案