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由圖填空：
（1）∠AOC=（     ）+（     ）；
（2）∠AOC-∠AOB=（     ）；
（3）∠COD=∠AOD-（     ）；
（4）∠BOC= （     ）-∠COD；
（5）∠AOB+∠COD=（     ）- （     ）。
（1）∠AOB；∠BOC；
（2）∠BOC；
（3）∠AOC；
（4）∠BOD；
（5）∠AOD；∠BOC 。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

20、看圖填空，并在括號內(nèi)加注明理由．
（1）如圖，
①∵∠B=∠C（已知）
∴
AB
∥
CD
（
內(nèi)錯角相等，兩直線平行
）；
②∵AE∥DF（已知）
∴∠
1
=∠
2
（
兩直線平行內(nèi)錯角相等
）．
（2）如圖，
①∵∠A=
∠1
（已知）
∴AB∥CE（
內(nèi)錯角相等，兩直線平行
）；
②∵∠B=
∠2
（已知）
∴AB∥CE（
同位角相等，兩直線平行
）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，A、B兩點被池塘隔開，為測量AB兩點的距離，在AB外選一點C，連接AC和BC，并分別找出AC和BC的中點M、N，則MN是△ABC的中位線，根據(jù)三角形的中位線定理：三角形的中位線平行于第三邊且等于第三邊的一半，如果測得MN=20m，那么AB=2×20m=40m．
（1）小紅說：測AB距離也可以由圖2所示用三角形全等知識來解決，請根據(jù)題意填空：延長AC到D，使CD=
AC
AC
，延長BC到E，使CE=
BC
BC
，由全等三角形得，AB=ED；
（2）小華說：測AB距離也可以由三角形相似的知識來設計測量方法，求出AB的長；請根據(jù)題意在如圖3中畫出相應的測量圖形：延長AC到H，使CH=2AC，延長BC到Q，使CQ=2BC，連接QH；若測得QH的長是400米，你能測出AB的長嗎？若能，請測出；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（1）如圖①∠1+∠2與∠B+∠C有什么關系？為什么？
（2）把圖①△ABC沿DE折疊得到圖 ②，填空：∠1+∠2
=
=
∠B+∠C（填＞＜=），當∠A=40°時，∠1+∠2+∠B+∠C=
280°
280°
．
（3）如圖③是由圖①的△ABC沿DE折疊得到的，猜想∠BDA+∠CEA與∠A的關系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2012年蘇教版初中數(shù)學七年級上6.3余角、補角、對頂角練習卷（解析版） 題型：填空題

由圖填空:

⑴∠AOC=_________+___________;

⑵∠AOC-∠AOB=____;

⑶∠COD=∠AOD-___;

⑷∠BOC=____________-∠COD;

⑸∠AOB+∠COD=______________-______________

 

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