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18．為了解某市八年級學生的課外數(shù)學閱讀的時間，從中隨機調(diào)查了400名學生的課外數(shù)學閱讀的時間．下列說法正確的是（　�。�
A．某市八年級學生是總體
B．每一名八年級學生是個體
C．400名八年級學生是總體的一個樣本
D．樣本容量是400

分析 根據(jù)總體、個體、樣本、樣本容量的定義即可判斷．

解答 解：A、某市八年級學生的課外數(shù)學閱讀的時間是總體，故選項錯誤；
B、某市每一名八年級學生的課外數(shù)學閱讀的時間是個體，故選項錯誤；
C、400名八年級學生的課外數(shù)學閱讀的時間是總體的一個樣本，故選項錯誤；
D、樣本容量是400，選項正確．
故選D．

點評 本題考查了總體、個體、樣本、樣本容量的定義，總體是我們把所要考察的對象的全體，個體是把組成總體的每一個考察對象，樣本是從總體中取出的一部分個體叫做這個總體的一個樣本；樣本容量是一個樣本包括的個體數(shù)量，樣本容量沒有單位．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

8．如圖，AB∥CD，EF交AB于點G，交CD與點F，F(xiàn)H交AB于點H，∠AGE=70°，∠BHF=125°，F(xiàn)H平分∠EFD嗎？請說明你的理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

9．先閱讀理解下列例題，再按要求完成作業(yè)．
例題：解一元二次不等式（3x-6）（2x+4）＞0．
由有理數(shù)的乘法法則“兩數(shù)相乘，同號得正”有①$\left\{\begin{array}{l}{3x-6＞0}\\{2x+4＞0}\end{array}\right.$或②$\left\{\begin{array}{l}{3x-6＜0}\\{2x+4＜0}\end{array}\right.$．
解不等式組①得x＞2，解不等式組②得x＜-2．
所以一元二次不等式（3x-6）（2x+4）＞0的解集是x＞2或x＜-2．
（1）求不等式（2x+8）（3-x）＜0的解集；
（2）求不等式$\frac{5x+15}{4-2x}$＞0的解集．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

6．因式分解：2x2-2=2（x+1）（x-1）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

13．已知a、b互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，x=5，試求x2-（a+b+cd）x+（a+b）2012+（-cd）2011的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

3．計算：
（1）（a+b）（a-b）-（-$\frac{1}{2}$）-2+（π-3.14）0
（2）（2x+3y）2-（2x+y）（2x-y）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

10．計算：（$\sqrt{32}$+3$\sqrt{6}$）÷2$\sqrt{2}$-3$\sqrt{（-\frac{2}{3}）^{2}}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

7．如圖，已知拋物線y=ax2-5ax+4經(jīng)過△ABC的三個頂點，BC∥x軸，點A在x軸上，點C在y軸上，且AC=BC．
（1）求拋物線的對稱軸和A、B、C三點的坐標；
（2）寫出并求拋物線的解析式；
（3）探究：若點P是拋物線對稱軸上且在x軸下方的動點，是否存在△PAB是等腰三角形．若存在，求出所有符合條件的點P坐標；不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

8．因交通事故頻發(fā)，某中學計劃在學生中開展交通法規(guī)教育活動，為使教育效果最大化，先對學生交通法規(guī)了解程度進行抽樣調(diào)查，分三種情況：A：熟悉，B：了解較多，C：了解較少．七年級某班采集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，圖1和圖2，請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：

（1）求該班共有多少名學生；
（2）在條形圖中，將表示“了解較少”的部分補充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“了解較多”部分所對應的圓心角的度數(shù)；
（4）如果全年級共900名同學，請你估算全年級對交通法規(guī)“了解較多”的學生人數(shù)．

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