【題目】如圖,分別以△ABC的邊AB、AC為一邊,向外作正方形ABEF和正方形AGHC像這樣的兩個正方形稱為△ABC的“依伴正方形”
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(1)如圖1,連接BG,CF相交于點P,求證:BG=CF且BG⊥CF;
(2)如圖2,點D是BC的中點,兩個依伴正方形的中心分別為O1,O2連結O1D,O2D,O1O2:,判斷△DO1O2的形狀并說明由;
(3)如圖2,若AB=6,AC=
,∠BAC=60°,求O1O2的長.
【答案】(1)見解析;(2)△DO1O2的形狀是等腰直角三角形;理由見解析;(3)![]()
【解析】
(1)由SAS證明△FAC≌△BAG,得出BG=CF,∠AFC=∠ABG,設AB與FC的交點為Q,則∠FPG=∠ABG+∠BQP=∠AFC+∠AQF=90°,即可得出結論.
(2)連接FC、BG、FB、GC,證得O1D是△BCF的中位線,得出O1D=
FC,O1D∥FC,同理可得O2D是△CBG的中位線,得出O2D=
BG,O2D∥BG,推出O1D=O2D,O1D⊥O2D,即可得出結論.
(3)作FM⊥CA交其延長線于點M,證得∠FAM=180°﹣∠FAB﹣∠BAC=30°,則MF=
AF=3,AM=3
,MC=MA+AC=6
,FC=
,推出O1D=
FC,O1O2=
O1D即可得出結論.
(1)證明:∵四邊形ABEF和四邊形AGHC是正方形,
∴AF=AB,AC=AG,∠FAB=∠CAG=90°,
∴∠FAB+∠BAC=∠CAG+∠BAC,
即∠FAC=∠BAG,
在△FAC和△BAG中,
,
∴△FAC≌△BAG(SAS),
∴BG=CF,∠AFC=∠ABG,
∵∠AQF=∠BQP,
∴∠FPG=∠ABG+∠BQP=∠AFC+∠AQF=90°,
∴BG⊥CF;
(2)解:△DO1O2的形狀是等腰直角三角形;理由如下:
連接FC、BG、FB、GC,如圖2所示:
由(1)得:FC=BG,FC⊥BG,
∵O1是正方形ABEF的中心,
∴O1是BF的中點,
∵D是BC的中點,
∴O1D是△BCF的中位線,
∴O1D=
FC,O1D∥FC,
同理O2D是△CBG的中位線,
∴O2D=
BG,O2D∥BG,
∴O1D=O2D,O1D⊥O2D,
∴△DO1O2為等腰直角三角形;
(3)解:作FM⊥CA交其延長線于點M,如圖3所示:
∵四邊形ABEF是正方形,
∴AB=AF=6,∠FAB=90°,
∵∠BAC=60°,
∴∠FAM=180°﹣∠FAB﹣∠BAC=30°,
∴MF=
AF=3,AM=tan60°FM=
FM=3
,
∴MC=MA+AC=6
,
∴FC=
,
∴O1D=
FC=
,
∴O1O2=
O1D=
.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AD=
+2,已知點E是邊AB上的一動點(不與A、B重合)將△ADE沿DE對折,點A的對應點為P,當△APB是等腰三角形時,AE=_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某賓館有客房
間供游客居住,當每間客房的定價為每天
元時,客房恰好全部住滿;如果每間客房每天的定價每增加
元,就會減少
間客房出租.設每間客房每天的定價增加
元,賓館出租的客房為
間.求:
關于
的函數(shù)關系式;
如果某天賓館客房收入
元,那么這天每間客房的價格是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正方形ABCD的頂點A與原點O重合,頂點B在直線l上,將正方形沿射線OB方向無滑動地翻滾.若直線
,正方形邊長為2![]()
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(1)翻滾后點A第一次落在直線l上的坐標是_____;
(2)當正方形翻滾2002次點A對應點的坐標是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,學校教學樓對面是一幢實驗樓,小朱在教學樓的窗口C測得實驗樓頂部D的仰角為20°,實驗樓底部B的俯角為30°,量得教學樓與實驗樓之間的距離AB=30m.求實驗樓的高BD.(結果精確到1m.參考數(shù)據(jù)tan20°≈0.36,sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,![]()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:各類方程的解法
求解一元一次方程,根據(jù)等式的基本性質,把方程轉化為
的形式:求解二元一次方程組,把它轉化為一元一次方程來解;類似的,求解三元一次方程組,把它轉化為二元一次方程組來解;求解一元二次方程,把它轉化為兩個一元一次方程來解:求解分式方程,把它轉化為整式方程來解,由于“去分母”可能產生增根,所以解分式方程必須檢驗.各類方程的解法不盡相同,但是它們有一個共同的基本數(shù)學思想一一轉化,把未知轉化為已知.用“轉化”的數(shù)學思想,我們還可以解一些新的方程.例如,一元三次方程
,可以通過因式分解把它轉化為
,解方程
和
,可得方程
的解.利用上述材料給你的啟示,解下列方程;
(1)
;
(2)
.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某魚塘中養(yǎng)了某種魚5000條,為了估計該魚塘中該種魚的總質量,從魚塘中捕撈了3次,取得的數(shù)據(jù)如下:
數(shù)量/條 | 平均每條魚的質量/kg | |
第1次捕撈 | 20 | 1.6 |
第2次捕撈 | 15 | 2.0 |
第3次捕撈 | 15 | 1.8 |
(1)求樣本中平均每條魚的質量;
(2)估計魚塘中該種魚的總質量;
(3)設該種魚每千克的售價為14元,求出售該種魚的收入y(元)與出售該種魚的質量x(kg)之間的函數(shù)關系,并估計自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1.在平面直角坐標系
中,拋物線
與
軸相交于
兩點,頂點為
,設點
是
軸的正半軸上一點,將拋物線
繞點
旋轉
,得到新的拋物線
.
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求拋物線
的函數(shù)表達式:
若拋物線
與拋物線
在
軸的右側有兩個不同的公共點,求
的取值范圍.
如圖2,
是第一象限內拋物線
上一點,它到兩坐標軸的距離相等,點
在拋物線
上的對應點
,設
是
上的動點,
是
上的動點,試探究四邊形
能否成為正方形?若能,求出
的值;若不能,請說明理由.
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