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【題目】要把1張50元的人民幣兌換成面額為5元和10元的人民幣，面值5元x張，面值10元y張，那么x與y間的關(guān)系為________．

【答案】5x+10y=50

【解析】

先設(shè)面值5元的有x張，面值10元的y張，根據(jù)1張50元的人民幣兌換成面額為5元和10元的人民幣列出方程求解即可．

解：設(shè)面值5元的有x張，面值10元的y張，根據(jù)題意得：

5x+10y=50．

故答案為：5x+10y=50

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線y=﹣x2﹣x+2與x軸交于A、B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C

（1）求點(diǎn)A，B，C的坐標(biāo)；

（2）點(diǎn)E是此拋物線上的點(diǎn)，點(diǎn)F是其對(duì)稱(chēng)軸上的點(diǎn)，求以A，B，E，F為頂點(diǎn)的平行四邊形的面積；

（3）此拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在點(diǎn)M，使得△ACM是等腰三角形？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)M的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知在ABCD中，E，F(xiàn)是對(duì)角線BD上的兩點(diǎn)，則以下條件不能判斷四邊形AECF為平行四邊形的是（ ）
A.BE=DF
B.AF⊥BD，CE⊥BD
C.∠BAE=∠DCF
D.AF=CE

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知直線l1：y=﹣x+3與直線l2：y=x+1相交于點(diǎn)A．并且l1交x軸于點(diǎn)B，l2交x軸于點(diǎn)C．若平面上有一點(diǎn)D，構(gòu)成平行四邊形ABDC，請(qǐng)寫(xiě)出D點(diǎn)坐標(biāo) ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，端州區(qū)某中學(xué)舉辦了“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)周”活動(dòng)．為了表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了大、小筆記本分別65本和50本，共用了770元，其中每本大筆記本比小筆記本貴3元．
（1）求大、小筆記本的單價(jià)各為多少元？
（2）①學(xué)校仍需要購(gòu)買(mǎi)上述的兩種筆記本共160本（每種筆記本的單價(jià)不變）．陳老師做完預(yù)算后，向財(cái)務(wù)處梁老師說(shuō)：“我這次買(mǎi)這兩種筆記本需支領(lǐng)1066元．”梁老師算了一下，說(shuō)：“如果你用這些錢(qián)只買(mǎi)這兩種筆記本，那么帳肯定算錯(cuò)了．”請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的方程知識(shí)解釋梁老師為什么說(shuō)陳老師用這些錢(qián)只買(mǎi)這兩種筆記本的帳算錯(cuò)了？
②陳老師突然想起，所做的預(yù)算還包括了包裝這些獎(jiǎng)品的包裝紙．如果買(mǎi)包裝紙的錢(qián)為小于10元而又多于5元的整數(shù)．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算，直接寫(xiě)出買(mǎi)包裝紙的錢(qián)用了元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列命題是真命題的是（ ）

A. 菱形的對(duì)角線互相平分 B. 一組對(duì)邊平行的四邊形是平行四邊形

C. 對(duì)角線互相垂直且相等的四邊形是正方形 D. 對(duì)角線相等的四邊形是矩形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在ABCD中，E為BC的中點(diǎn)，連接AE并延長(zhǎng)交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F，連接BF，AC．求證：∠BAC=∠BFC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠B=40°，∠C=62°，AD是△ABC的高，AE是△ABC的角平分線．求∠EAD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知x+y=3，xy=2，則x2+y2= ，（x-y）2= .

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同步練習(xí)冊(cè)答案