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13．如圖所示的圖形中是棱柱的是①②③（填序號）．

分析 有兩個面互相平行，其余各面都是多邊形，并且每相鄰兩個四邊形的公共邊都互相平行，由這些面所圍成的幾何體叫做棱柱．

解答 解：根據(jù)棱柱的定義可知：①②③是棱柱．
故答案為：①②③．

點評 本題主要考查的是認(rèn)識立體圖形，掌握棱柱的定義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．閱讀下列材料：
解答“已知x-y=2，且x＞1，y＜0，試確定x+y的取值范圍”有如下解法：
解：∵x-y=2，又∵x＞1，∴y+2＞1，即y＞-1
又y＜0，∴-1＜y＜0．…①
同理得：1＜x＜2．…②
由①+②得-1+1＜y+x＜0+2，∴x+y的取值范圍是0＜x+y＜2．
請按照上述方法，完成下列問題：
已知關(guān)于x、y的方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=-1}\\{x+2y=5a-8}\end{array}\right.$的解都為非負(fù)數(shù)．
（1）求a的取值范圍；
（2）已知2a-b=1，求a+b的取值范圍；
（3）已知a-b=m（m是大于1的常數(shù)），且b≤1，求2a+b最大值．（用含m的代數(shù)式表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．△ABC中，∠A：∠ABC：∠ACB=3：4：5，CE是AB上的高，∠BHC=135°，求證：BD⊥AC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．已知等式ax+c=ay+c，則下列等式不一定成立的是（　　）
A．ax=ayB．x=yC．m-ax=m-ayD．2ax=2ay

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．已知方程4x-3y=5，把該方程變形為用含x的代數(shù)式表示y的形式，則y=$\frac{4x-5}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如果等式$\frac{a+2}{-2}$=1-b成立，則a+2=2b-2，這是根據(jù)等式的性質(zhì)2在等式中的運用．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某工程一共有三個生產(chǎn)車間，有1240人，其中第二車間的人數(shù)是第一車間的2倍，第三車間的人數(shù)是第二車間人數(shù)的1.6倍，則人數(shù)最多的車間有640人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖，四邊形ABCD的頂點都在⊙O上，點E在DA延長線上，且BOD的度數(shù)為130°，求∠BAE的度數(shù)．

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3．已知反比例函數(shù)y=（m-2）${x}^{{m}^{2}-m-7}$．
（1）當(dāng)反比例函數(shù)的圖象位于第一、三象限時，求m的值？
（2）當(dāng)反比例函數(shù)的圖象位于第二、四象限時，求m的值？

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同步練習(xí)冊答案