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如圖1,長方形ABCD中,∠A=∠B=∠C=∠D=90°,AB=CD,AD=BC,且
AB-4
+|BC-6|=0
,點(diǎn)P、Q分別是邊AD、AB上的動(dòng)點(diǎn).

(1)求BD的長;
(2)①如圖2,在P、Q運(yùn)動(dòng)中是否能使△CPQ成為等腰直角三角形?若能,請(qǐng)求出PA的長;若不能,請(qǐng)說明理由;
②如圖3,在BC上取一點(diǎn)E,使EC=5,那么當(dāng)△EPC為等腰三角形時(shí),求出PA的長.
考點(diǎn):四邊形綜合題
專題:
分析:(1)由條件可求得AB=4,BC=6,由勾股定理可求出BD的長;
(2)①由題可知只能有∠QPC為直角,當(dāng)PQ=PC時(shí),可證得Rt△PDC≌Rt△QAP,可求得AP的長;②分PC=EC、PC=PE和PE=EC三種情況分別利用等腰三角形的性質(zhì)和勾股定理求解即可.
解答:解:
(1)如圖1,連接BD,

AB-4
+|BC-6|=0
,
∴AB=4,BC=6,
則在Rt△ABD中,由勾股定理可求得BD=
42+62
=2
13
;
(2)①能,AP=4,理由如下:
如圖2,由圖形可知∠PQC和∠PCQ不可能為直角,所以只有∠QPC=90°,則∠QPA+∠CPD=∠PCD+∠CPD,
∴∠QPA=∠PCD,
當(dāng)PQ=PC時(shí),
在Rt△APQ和Rt△DCP中
∠QPA=∠PCD
∠A=∠D
PQ=PC

∴△APQ≌△DCP(AAS),
∴AP=CD=4,
故在P、Q運(yùn)動(dòng)中是否能使△CPQ成為等腰直角三角形,此時(shí)AP=4;

②當(dāng)PC=EC=5時(shí),在Rt△PCD中,CD=4,PC=EC=5,由勾股定理可求得PD=3,所以AP=AB-PD=3,
當(dāng)PC=PE=5時(shí),如圖3,過P作PF⊥BC交BC于點(diǎn)F,則FC=EF=PD=
1
2
EC=2.5,所以AP=AB-PD=6-2.5=3.5,
當(dāng)PE=EC=5時(shí),如圖4,過E作EH⊥AD于點(diǎn)H,由可知AH=BE=1,在Rt△EHD中,EH=AB=4,EP=5,由勾股定理可得HP=3,所以AP=AH+PH=1+3=4,
綜上可知當(dāng)△EPC為等腰三角形時(shí),求出PA的長為3、3.5或4.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查矩形的性質(zhì)及全等三角形的判定和性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)的綜合應(yīng)用,在(2)①中判斷出只有PQ=PC一種情況、②中分三種情況進(jìn)行討論求解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知圖中的每個(gè)小方格都是邊長為1的小正方形,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)為格點(diǎn).若△ABC與△A1B1C1是位似圖形,且頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,請(qǐng)你畫出位似中心點(diǎn)O,并寫出位似中心的坐標(biāo)(保留作圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

人眼看作品的視角是30°時(shí),欣賞美術(shù)作品的效果最佳,當(dāng)小慧看到一幅2.2米的作品時(shí),發(fā)現(xiàn)該作品掛在墻面上的頂端A點(diǎn)距離地面3.8米,若小慧的眼睛距離地面1.60米,當(dāng)看到該作品的效果達(dá)到最佳時(shí),小慧的眼睛距離掛美術(shù)作品的墻面的最遠(yuǎn)距離是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,CA=CB=6,∠ACB=120°,將△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<120°)得△A1CB1,A1C交AB于E,A1B1分別交AB、CB于D、F,連結(jié)A1A.
(1)當(dāng)α為多少度時(shí),△AA1E是等腰三角形;
(2)當(dāng)α=30°時(shí),求DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一圓柱體木塊高5cm,底面半徑
12
π
cm,一只螞蟻沿圓柱體側(cè)面從點(diǎn)A爬到點(diǎn)B出覓食,要爬行的最短距離是
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,矩形ABCD的邊AB在x軸上,且AB=3,BC=4,直線y=2x-4經(jīng)過點(diǎn)C,交y軸于點(diǎn)G.
(1)點(diǎn)C、D的坐標(biāo)分別是C (
 
 
),D(
 
 
);
(2)求頂點(diǎn)在直線y=2x-4上且經(jīng)過點(diǎn)C、D的拋物線的解析式;
(3)將(2)中的拋物線沿直線y=2x-4平移,平移后的拋物線交y軸于點(diǎn)F,頂點(diǎn)為點(diǎn)E.平移后是否存在這樣的拋物線,使△EFG為等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出此時(shí)拋物線頂點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在矩形ABCD中,點(diǎn)P在AD上,AB=2,AP=1.將直角尺的頂點(diǎn)放在P處,直角尺的兩邊分別交AB,BC于點(diǎn)E,F(xiàn),連接EF(如圖①).
(1)當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)B重合時(shí),點(diǎn)F恰好與點(diǎn)C重合(如圖②),PC的長為
 
;
(2)探究:將直尺從圖②中的位置開始,繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)E和點(diǎn)A重合時(shí)停止.在這個(gè)過程中(如圖①是該過程的某個(gè)時(shí)刻),請(qǐng)你觀察、猜想,并解答:
PF
PE
的值是否發(fā)生變化?如果不變,只需直接寫出比值,如果發(fā)生變化,請(qǐng)簡單說明理由.
 

(3)連接PB,如圖③,在直角尺旋轉(zhuǎn)過程中,隨著點(diǎn)E和F位置的改變,我們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn),當(dāng)BE=PE時(shí),
EF垂直平分PB,請(qǐng)計(jì)算求出這時(shí)點(diǎn)E在距離A點(diǎn)多遠(yuǎn)處?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,等腰△ABC的底邊BC的長為2cm,面積是6cm2,腰AB的垂直平分線EF交AB于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F.若D為BC邊上的中點(diǎn),M為線段EF上一動(dòng)點(diǎn),則△BDM的周長最短為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

寫出一個(gè)大于-4的負(fù)數(shù)
 

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