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如圖,池塘的兩端有A、B兩棵樹,小明想測量兩棵樹間的距離,但不能直接測量,你能幫他想個辦法嗎?

答案:
解析:

  解:方案(一):如圖(甲),

  (1)先在地上取一個可以直接到達A點和B點的點C.

  (2)連結(jié)AC并延長到點D,使CD=AC.

  (3)連結(jié)BC并延長到E,使CE=BC.

  (4)連結(jié)DE,并測量線段DE的長度.則線段DE的長度就是A、B間的距離.

理由:

  在△ABC與△DEC中,

  ∴△ABC≌△DEC(SAS).

  ∴AB=DE(全等三角形對應邊相等).

  方案(二):如圖(乙),

  (1)在AB的垂線BF上取兩點C、D,使EC=BC.

  (2)過E作BF的垂線EG.

  (3)在EG上找一點E,使A、C、D在同一直線上.

  (4)測出線段DE的長度,線段DE的長度即為A、B兩點的距離.

  理由同上.

  分析:這是一個實際測量問題,首先要把它轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題,利用構(gòu)造的全等三角形把不能直接到達的A、B兩點轉(zhuǎn)移到可以直接到達的兩點即可.


提示:

留心日常生活中經(jīng)常遇到的數(shù)學問題,體會全等三角形.從實際中抽象出幾何圖形是關鍵.


練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

20、如圖,有一池塘,要測池塘兩端A、B的距離,可先在平地上取一個可以直接到達A和B的點C,連接AC并延長到D,使CD=CA,連接BC并延長到E,使CE=CB,連接DE,那么量出DE的長,就是A、B的距離,為什么?線段DE可以看作哪條線段平移或旋轉(zhuǎn)得到?

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21、如圖所示,有一池塘,要測量池塘兩端A、B的距離,請用構(gòu)造全等三角形的方法,設計一個測量方案(畫出圖形),并說明測量步驟和依據(jù).

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23、如圖,有一池塘.要測池塘兩端A、B的距離,可先在平地上取一個可以直接到達A和B的點C,連接AC并延長到D,使CD=CA.連接BC并延長到E,使CE=CB.連接DE,那么量出DE的長,就是A、B的距離.請說明DE的長就是A、B的距離的理由.

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18、如圖,有一池塘,要測池塘兩端A、B兩點的距離,可先在平地上取一個可以直接到達A和B的點C,連接AC并延長到D,使CD=CA,連接BC并延長到E,使CE=CB,連接DE,那么量出DE的長就等于AB的長,可根據(jù)
SAS
方法判定△ABC≌△DEC.

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