科目：高中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．失其所與，不知夫晉，何厭之有 |
| B．秦伯說，與鄭人盟旦日不可不蚤自來謝項王 |
| C．以其無禮于晉，且貳于楚也料大王士卒足以當項王乎 |
| D．今日往而不反者，豎子也愿伯具言臣之不敢倍德也 |
| A．備他盜之出入與非常也行李之往來 |
| B．約為婚姻 人不敢與忤視 |
| C．樊將軍以窮困來歸丹若舍鄭以為東道主 |
| D．微夫人之力不及此而傷長者之意 |
科目：高中語文 來源： 題型：文言文閱讀
文言文閱讀(32分)課內(nèi)部分
【小題1】下列語句中沒有通假字的一項是( ) （3分）
| A．失其所與，不知夫晉，何厭之有 |
| B．秦伯說，與鄭人盟旦日不可不蚤自來謝項王 |
| C．以其無禮于晉，且貳于楚也料大王士卒足以當項王乎 |
| D．今日往而不反者，豎子也愿伯具言臣之不敢倍德也 |
| A．備他盜之出入與非常也行李之往來 |
| B．約為婚姻 人不敢與忤視 |
| C．樊將軍以窮困來歸丹若舍鄭以為東道主 |
| D．微夫人之力不及此而傷長者之意 |
科目：高中語文 來源： 題型：048
閱讀下面文言文。回答文后問題。
薄 昭
十年冬，上行幸甘泉，將軍薄昭殺漢使者，帝不忍加誅，使公卿從之飲酒，欲令自引分；昭不肯，使群臣喪服往哭之，乃自殺。
臣光曰：“李德裕以為漢文帝誅薄昭，斷則明矣，于義則未安也。秦康送晉文，興如存之感。況太后尚存，唯一弟薄昭，斷之不疑，非所以慰母氏之心也。臣愚以為法者天下之公器，惟善持法者，親疏如一，無所不行，則人莫敢有所恃而犯之也。夫薄昭雖素稱長者，文帝不為置賢師傅而用之典兵，驕而犯上，至于殺漢使者，非有恃而然乎。若又從而赦之，則與成、哀之世何異哉!魏文帝嘗稱漢文帝之美，而不取其殺薄昭，曰：“舅后之家，但當養(yǎng)育以恩而不當假借以權(quán)，既觸罪，法又不得不害�！弊I文帝之始不防閑昭也，斯言得之矣。然則欲慰母心者，將慎之于始乎。
(《資治通鑒》卷十三)
1．下列句中加橫線的詞的意義和用法與現(xiàn)代漢語完全相同的一項是( )
A．唯一弟薄昭
B．文帝不為置賢師傅
C．至于殺漢使者
D．臣愚以為法者天下之公器
2．分別比較下列兩組句子中加橫線的字的意思，判斷正確的一項是( )
漢文帝誅薄昭
法又不得不害
使公卿從之飲酒
若又從而赦之
A．“誅”和“害”相同，兩個“從”不同
B．“誅”和“害”相同，兩個“從”也相同
C．“誅”和“害”不同，兩個“從”相同
D．“誅”和“害”不同，兩個“從”也不同
3．“斯言得之矣”一句中的“之”所指代的內(nèi)容，判斷錯誤的一項是( )
A．文帝始不防閑昭
B．法者天下之公器
C．文帝不為置賢師傅而用典兵
D．但當養(yǎng)育以恩不當假借以權(quán)
4．下列句子在文中的正確意思是( )
①諷文帝之始不防閑昭
②若又從而赦之，則與成、哀之世何異哉?
A．①諷刺漢文帝起初沒有防備和限制薄昭。
②薄昭若一錯再錯，前代的悲劇就將重演。
B．①諷刺漢文帝起初沒有防備和限制薄昭。
②漢文帝若一錯再錯，前代的悲劇就將重演。
C．①批評漢文帝起初沒有防備和限制薄昭
②薄昭若一錯再錯，前代的悲劇就將重演。
D．①批評漢文帝起初沒有防備和限制薄昭
②漢文帝若一錯再錯，前代的悲劇就將重演。
5．漢文帝誅薄昭。李德裕和司馬光發(fā)表了自己的看法，以下分析正確的一項是( )
A．李德裕援古證今，認為漢文帝誅薄昭，處理正確；司馬光認為李德裕觀點不正確，同時指出：薄昭被殺，主要責任在于漢文帝授權(quán)失誤。
B．李德裕援古證今，認為漢文帝誅薄昭，處理正確；司馬光認為李德裕觀點正確，同時指出：薄昭被殺，原因在于他自以為是太后之弟，有恃無恐。
C．李德裕援古證今，認為漢文帝誅薄昭，處理失當；司馬光認為李德裕觀點不正確，同時指出：薄昭被殺，主要責任在于漢文帝授權(quán)失誤。
D．李德裕援古證今，認為漢文帝誅薄昭，處理失當；司馬光認為李德裕觀點正確，同時指出：薄昭被殺，主要原因在于他自以為是太后之弟，有恃無恐。
6．魏文帝曹丕對薄昭被誅一事也發(fā)表了自己的看法，以下分析錯誤的一項是( )
A．魏文帝認為漢文帝誅薄昭，處理正確，這和李德裕觀點不同。
B．魏文帝認為薄昭被殺，主要責任還在文帝，這和司馬光看法一致。
C．魏文帝欽佩漢文帝其人，但并不欣賞處理薄昭一事，這和司馬光看法一致。
D．魏文帝欽佩漢文帝其人，并認為薄昭被殺主要責任在他自己，這和李德裕觀點不同。
科目：高中語文 來源：語文教研室 題型：048
薄 昭
十年冬，上行幸甘泉，將軍薄昭殺漢使者，帝不忍加誅，使公卿從之飲酒，欲令自引分；昭不肯，使群臣喪服往哭之，乃自殺。
臣光曰：“李德裕以為漢文帝誅薄昭，斷則明矣，于義則未安也。秦康送晉文，興如存之感。況太后尚存，唯一弟薄昭，斷之不疑，非所以慰母氏之心也。臣愚以為法者天下之公器，惟善持法者，親疏如一，無所不行，則人莫敢有所恃而犯之也。夫薄昭雖素稱長者，文帝不為置賢師傅而用之典兵，驕而犯上，至于殺漢使者，非有恃而然乎。若又從而赦之，則與成、哀之世何異哉!魏文帝嘗稱漢文帝之美，而不取其殺薄昭，曰：“舅后之家，但當養(yǎng)育以恩而不當假借以權(quán)，既觸罪，法又不得不害�！弊I文帝之始不防閑昭也，斯言得之矣。然則欲慰母心者，將慎之于始乎。
(《資治通鑒》卷十三)
1．下列句中加橫線的詞的意義和用法與現(xiàn)代漢語完全相同的一項是( )
A．唯一弟薄昭
B．文帝不為置賢師傅
C．至于殺漢使者
D．臣愚以為法者天下之公器
2．分別比較下列兩組句子中加橫線的字的意思，判斷正確的一項是( )
漢文帝誅薄昭
法又不得不害
使公卿從之飲酒
若又從而赦之
A．“誅”和“害”相同，兩個“從”不同
B．“誅”和“害”相同，兩個“從”也相同
C．“誅”和“害”不同，兩個“從”相同
D．“誅”和“害”不同，兩個“從”也不同
3．“斯言得之矣”一句中的“之”所指代的內(nèi)容，判斷錯誤的一項是( )
A．文帝始不防閑昭
B．法者天下之公器
C．文帝不為置賢師傅而用典兵
D．但當養(yǎng)育以恩不當假借以權(quán)
4．下列句子在文中的正確意思是( )
①諷文帝之始不防閑昭
②若又從而赦之，則與成、哀之世何異哉?
A．①諷刺漢文帝起初沒有防備和限制薄昭。
②薄昭若一錯再錯，前代的悲劇就將重演。
B．①諷刺漢文帝起初沒有防備和限制薄昭。
②漢文帝若一錯再錯，前代的悲劇就將重演。
C．①批評漢文帝起初沒有防備和限制薄昭
②薄昭若一錯再錯，前代的悲劇就將重演。
D．①批評漢文帝起初沒有防備和限制薄昭
②漢文帝若一錯再錯，前代的悲劇就將重演。
5．漢文帝誅薄昭。李德裕和司馬光發(fā)表了自己的看法，以下分析正確的一項是( )
A．李德裕援古證今，認為漢文帝誅薄昭，處理正確；司馬光認為李德裕觀點不正確，同時指出：薄昭被殺，主要責任在于漢文帝授權(quán)失誤。
B．李德裕援古證今，認為漢文帝誅薄昭，處理正確；司馬光認為李德裕觀點正確，同時指出：薄昭被殺，原因在于他自以為是太后之弟，有恃無恐。
C．李德裕援古證今，認為漢文帝誅薄昭，處理失當；司馬光認為李德裕觀點不正確，同時指出：薄昭被殺，主要責任在于漢文帝授權(quán)失誤。
D．李德裕援古證今，認為漢文帝誅薄昭，處理失當；司馬光認為李德裕觀點正確，同時指出：薄昭被殺，主要原因在于他自以為是太后之弟，有恃無恐。
6．魏文帝曹丕對薄昭被誅一事也發(fā)表了自己的看法，以下分析錯誤的一項是( )
A．魏文帝認為漢文帝誅薄昭，處理正確，這和李德裕觀點不同。
B．魏文帝認為薄昭被殺，主要責任還在文帝，這和司馬光看法一致。
C．魏文帝欽佩漢文帝其人，但并不欣賞處理薄昭一事，這和司馬光看法一致。
D．魏文帝欽佩漢文帝其人，并認為薄昭被殺主要責任在他自己，這和李德裕觀點不同。
科目：高中語文 來源：上海市冠龍高級中學2008屆高三語文摸底考試 題型：048
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科目：高中語文 來源：3+X高考高分精點 語文 綜合例析與模擬高三 題型：013
閱讀下面一段文言文，完成（1）～（9）題。
�。ü┳觾x有功高不賞①之懼。中貴人害其功，遂使盜于華州掘公之先人墓。公裨將李懷光等怒，欲求物捕其黨。及公入奏、對揚之日②，但號泣自罪。因奏曰：“臣領(lǐng)師徒，出外征伐，動經(jīng)數(shù)年。害人之兄、殺人之父多矣！其有節(jié)夫義士，刃臣于腹中者眾。今構(gòu)隳辱，宜當其辜。但臣為國之心，雖死無悔�！庇墒�，中外翕然③莫測。公子弘廣常于親仁里大啟其第。里巷負販之人，上至公子簪纓之士，出入不問。往往公麾下將吏出鎮(zhèn)去，及郎吏，皆被召令汲水持悅④，視之不異奴隸。他日，子弟焦列啟諫，公三不應(yīng)，于是繼之以泣曰：“大人功業(yè)已成，而不自崇重。以貴以賤皆游臥內(nèi)。某等以為雖伊霍⑤不當如此也�！惫Χ^曰：“爾曹固非所料。且吾官馬栗者五百匹，官餼者一千人。進無所住，退無所據(jù)。向使崇垣扁戶，不通內(nèi)外，一怨將起，構(gòu)以不臣。其有貪功害能之徒，成就其事，則九族齏粉，噬臍莫追。今蕩蕩無間，四門洞開。雖饞毀是興，無所加也，吾是以爾�！敝T子皆伏。
（節(jié)選自胡璩《譚賓錄》）
[注釋]
�、俟Ω卟毁p：古代功臣功勞大到?jīng)]法再討賞時就要被陷害。
�、趯P之日：回答皇帝問話的那天。
�、埕馊唬阂恢�。
�、軔偅�shu@）：古代的佩巾。像現(xiàn)在的毛巾。
�、菀粱簦阂烈�，霍光。分別為殷商和西漢時的大臣。
（1）下列詞語中加粗字的讀音，不正確的一項是：
[ ]
A．裨將：b@
B．官餼者：x@
C．扃戶：ji#ng
D．噬臍：sh@
（2）下列句中加粗詞解釋有錯的一項是：
[ ]
A．中貴人害其功 妒忌
B．刃臣于腹中者眾 詛咒
C．今構(gòu)隳辱 詆毀、羞辱
D．里巷負販之人 擔貨販賣
（3）對“其①有貪功害能之徒，成就其②事，則九族齏粉，噬臍莫追”一句中“其”字用法解釋正確的一項是：
[ ]
A．都是代詞
B．第①個是代詞，第②個是連詞
C．都是連詞
D．第①個是連詞，第②個是代詞
（4）比較下列句子中加粗詞的意思，判斷正確的一組是：
[ ]
A．兩個“當”字相同，兩個“及”字也不同。
B．兩個“當”字相同，兩個“及”字也相同。
C．兩個“當”字不同，兩個“及”字也不同。
D．兩個“當”字不同，兩個“及”字相同。
（5）對以下兩句話的解釋，正確的一項是：
①臣領(lǐng)師徒
②噬臍莫追
[ ]
A．①我率領(lǐng)軍隊 ②后悔也晚了
B．①我率領(lǐng)軍隊 ②也絕不后悔
C．①我?guī)ьI(lǐng)門人 ②后悔也晚了
D．①我?guī)ьI(lǐng)門人 ②也絕不后悔
下列句子在文中的正確意思是：
（6）向使崇垣扁戶，不通內(nèi)外，一怨將起，構(gòu)以不臣：
[ ]
A．即使把墻筑高，把門加鎖，內(nèi)外不通，不過，一旦和人結(jié)怨，君王也會將我視為一般臣子來加罪。
B．如果高筑院墻，緊閉門戶，內(nèi)外不通，那么，即使一旦與人結(jié)怨，君王也不會將我視為一般臣子對待。
C．如果把墻筑高，把門加鎖，內(nèi)外不通，那么，一旦和人結(jié)怨，奸人就會以謀反的罪名對我加以陷害。
D．即使高筑院墻，緊閉門戶，內(nèi)外不通，不過，一旦與人結(jié)怨，奸人也一樣會以謀反的罪名來加害我。
（7）雖讒毀是興，無所加也，吾是以爾：
[ ]
A．即使讒言詆毀這樣流行，也無法加我罪名，因此我才這樣做。
B．即使有人散布流言蜚語，也無法加我罪名，我因此才這樣做。
C．雖然讒言詆毀這樣流行，也沒有比這更厲害的，因此我才這樣做。
D．雖然有人散布流言蜚語，亦沒有比這更厲害的，我因此才這樣做。
（8）郭子儀“號泣自罪”的原因是什么？正確的一項是：
[ ]
A．先人的墳墓被盜賊所掘。
B．“害人之兄，殺人之父多矣”。
C．不讓貪功害能之徒“成就其事”。
D．麾下將吏將“視之不異奴隸”。
（9）與“且吾官馬栗者五百匹，官餼者一千人。進無所住，退無所據(jù)”相照應(yīng)的一句是
[ ]
A．今構(gòu)隳辱，宜當其辜
B．有功高不賞之懼
C．臣為國之心，雖死無悔
D．大人功業(yè)已成
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，完成文后各題。
李仕魯傳
李仕魯， 字宗孔， 濮人。少穎敏篤學， 足不窺戶外者三年。聞鄱陽朱公遷得宋朱熹之傳， 往從之游，盡受其學。太祖故知仕魯名， 洪武中， 詔求能為朱氏學者， 有司舉仕魯。入見， 太祖喜曰：“吾求子久。何相見晚也？” 除黃州同知， 曰: “朕姑以民事試子，行召子矣�！逼谀�， 治行聞。十四年， 命為大理寺卿。帝自踐阼后， 頗好釋氏教， 詔征東南戒德僧， 數(shù)建法會于蔣山， 應(yīng)對稱旨者輒賜金袈裟衣， 召入禁中，賜坐與講論。吳印、華克勤之屬， 皆拔擢至大官， 時時寄以耳目， 由是其徒橫甚， 讒毀大臣。舉朝莫敢言， 惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之。汶輝疏言:“古帝王以來， 未聞縉紳緇流， 雜居同事， 可以相濟者也。今勛舊耆德咸思辭祿去位， 而緇流襝夫乃益以讒間。如劉基、徐達之見猜， 李善長、周德興之被謗， 視蕭何、韓信， 其危疑相去幾何哉? 伏望陛下于股肱心膂， 悉取德行文章之彥， 則太平可立致矣。”帝不聽。諸僧怙寵者， 遂請為釋氏創(chuàng)立職官。于是以先所置善世院為僧錄司， 設(shè)左右善世、左右闡教、左右講經(jīng)覺義等官， 皆高其品秩。道教亦然。度僧尼道士至逾數(shù)萬。仕魯疏言: “陛下方創(chuàng)業(yè)， 凡意指所向， 即示子孫萬世法程， 奈何舍圣學而崇異端乎!”章數(shù)十上， 亦不聽。仕魯性剛介， 由儒術(shù)起， 方欲推明朱氏學， 以辟佛自任。及言不見用， 遽請于帝前曰: “陛下深溺其教， 無惑乎臣言之不入也。還陛下笏， 乞賜骸骨， 歸田里�！彼熘皿擞诘�。帝大怒， 命武士搏之， 立死階下。
(節(jié)選自《明史??李仕魯傳》)
對下列句子加點的詞的解釋，不正確的一項是
A．往從之游，盡受其學 游：求學
B．雜居同事， 可以相濟者也 濟：渡過
C．視蕭何、韓信， 其危疑相去幾何哉 視： 和……比較
D．皆高其品秩 高：提高
下列句子中，全都表現(xiàn)李仕魯“剛介”的一組是
①足不窺戶外者三年
②惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之
③伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彥
④奈何舍圣學而崇異端乎
⑤章數(shù)十上， 亦不聽
⑥遂置笏于地
A．①②④ B．②④⑥ C．①③⑤ D．③⑤⑥
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括， 不正確的一項是
A. 李仕魯少年時聰明好學，潛心研究學問，又得到了鄱陽朱公遷的教導， 終于成為明初著名儒士， 參加科舉考試順利進入朝廷為官。
B. 明太祖很賞識李仕魯，見到李仕魯后，大有相見恨晚之感， 于是先任命他為黃州同知， 后來因政績卓著又讓他擔任大理寺卿。
C. 明太祖登基之后， 崇尚佛教，重用僧人，委以高官，把他們當做親信， 以至于那些僧人為非作歹， 進讒言詆毀大臣。
D. 對于佛道二教的盛行，李仕魯深感憂慮，他竭力上疏勸諫皇帝，但是皇帝沒有采納他的意見，于是李仕魯堅決辭官。
把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①數(shù)建法會于蔣山，應(yīng)對稱旨者輒賜金袈裟衣。
②方欲推明朱氏學， 以辟佛自任。
③陛下深溺其教， 無惑乎臣言之不入也。
科目：高中語文 來源：江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2010高三教學情況調(diào)查（二） 題型：文言文閱讀
閱讀下文，完成文后各題。
李仕魯傳
李仕魯， 字宗孔，
濮人。少穎敏篤學， 足不窺戶外者三年。聞鄱陽朱公遷得宋朱熹之傳，
往從之游，盡受其學。太祖故知仕魯名， 洪武中， 詔求能為朱氏學者， 有司舉仕魯。入見， 太祖喜曰：“吾求子久。何相見晚也？” 除黃州同知， 曰: “朕姑以民事試子，行召子矣。”期年， 治行聞。十四年， 命為大理寺卿。帝自踐阼后， 頗好釋氏教，
詔征東南戒德僧， 數(shù)建法會于蔣山，
應(yīng)對稱旨者輒賜金袈裟衣， 召入禁中，賜坐與講論。吳印、華克勤之屬，
皆拔擢至大官， 時時寄以耳目，
由是其徒橫甚， 讒毀大臣。舉朝莫敢言，
惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之。汶輝疏言:“古帝王以來， 未聞縉紳緇流，
雜居同事， 可以相濟者也。今勛舊耆德咸思辭祿去位，
而緇流襝夫乃益以讒間。如劉基、徐達之見猜， 李善長、周德興之被謗， 視蕭何、韓信，
其危疑相去幾何哉? 伏望陛下于股肱心膂， 悉取德行文章之彥，
則太平可立致矣�！钡鄄宦�。諸僧怙寵者， 遂請為釋氏創(chuàng)立職官。于是以先所置善世院為僧錄司，
設(shè)左右善世、左右闡教、左右講經(jīng)覺義等官， 皆高其品秩。道教亦然。度僧尼道士至逾數(shù)萬。仕魯疏言: “陛下方創(chuàng)業(yè)， 凡意指所向，
即示子孫萬世法程， 奈何舍圣學而崇異端乎!”章數(shù)十上， 亦不聽。仕魯性剛介， 由儒術(shù)起，
方欲推明朱氏學， 以辟佛自任。及言不見用，
遽請于帝前曰: “陛下深溺其教， 無惑乎臣言之不入也。還陛下笏，
乞賜骸骨， 歸田里�！彼熘皿擞诘亍５鄞笈�， 命武士搏之， 立死階下。
(節(jié)選自《明史?李仕魯傳》)
1.對下列句子加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）
|
A．往從之游，盡受其學游：求學 |
|
B．雜居同事，可以相濟者也濟：渡過 |
|
C．視蕭何、韓信，其危疑相去幾何哉視：和……比較 |
|
D．皆高其品秩高：提高 |
2.下列句子中，全都表現(xiàn)李仕魯“剛介”的一組是(3分)
①足不窺戶外者三年
②惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之
③伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彥
④奈何舍圣學而崇異端乎
⑤章數(shù)十上，亦不聽
⑥遂置笏于地
|
A．①②④ |
B．②④⑥ |
C．①③⑤ |
D．③⑤⑥ |
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
|
A．李仕魯少年時聰明好學，潛心研究學問，又得到了鄱陽朱公遷的教導，終于成為明初著名儒士，參加科舉考試順利進入朝廷為官。 |
|
B．明太祖很賞識李仕魯，見到李仕魯后，大有相見恨晚之感，于是先任命他為黃州同知，后來因政績卓著又讓他擔任大理寺卿。 |
|
C．明太祖登基之后，崇尚佛教，重用僧人，委以高官，把他們當做親信，以至于那些僧人為非作歹，進讒言詆毀大臣。 |
|
D．對于佛道二教的盛行，李仕魯深感憂慮，他竭力上疏勸諫皇帝，但是皇帝沒有采納他的意見，于是李仕魯堅決辭官。 |
4.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
①數(shù)建法會于蔣山，應(yīng)對稱旨者輒賜金袈裟衣。（3分）
②方欲推明朱氏學，以辟佛自任。（3分）
③陛下深溺其教，無惑乎臣言之不入也。（4分）
科目：高中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．往從之游，盡受其學游：求學 |
| B．雜居同事，可以相濟者也濟：渡過 |
| C．視蕭何、韓信，其危疑相去幾何哉視：和……比較 |
| D．皆高其品秩高：提高 |
| A．①②④ | B．②④⑥ | C．①③⑤ | D．③⑤⑥ |
| A．李仕魯少年時聰明好學，潛心研究學問，又得到了鄱陽朱公遷的教導，終于成為明初著名儒士，參加科舉考試順利進入朝廷為官。 |
| B．明太祖很賞識李仕魯，見到李仕魯后，大有相見恨晚之感，于是先任命他為黃州同知，后來因政績卓著又讓他擔任大理寺卿。 |
| C．明太祖登基之后，崇尚佛教，重用僧人，委以高官，把他們當做親信，以至于那些僧人為非作歹，進讒言詆毀大臣。 |
| D．對于佛道二教的盛行，李仕魯深感憂慮，他竭力上疏勸諫皇帝，但是皇帝沒有采納他的意見，于是李仕魯堅決辭官。 |
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