【題目】已知,點A、B、C在同一條直線上,點M為線段AC的中點、點N為線段BC的中點.
(1)如圖,當點C在線段AB上時:
①若線段
,求
的長度.
②若AB=a,求MN的長度.
(2)若
,求MN的長度(用含
的代數(shù)式表示).
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【答案】(1)①7;②
a;(2)見解析.
【解析】
(1)①根據(jù)“點M、N分別是AC、BC的中點”,先求出MC、CN的長度,再利用MN=CM+CN即可求出MN的長度即可,
②方法同①
(2)需分三種情況,結(jié)合圖形,很容易看出線段之間的關(guān)系,分:當點C在線段AB上時,
;當點C在線段AB的延長線時,
;
當點C在線段BA的延長線時,
.
解:(1)當點
在線段
上時
①∵點M、N分別是AC、BC的中點,![]()
∴CM=
AC=4,CN=
BC=3,
∴MN=CM+CN=4+3=7;
②∵同(1)可得CM= CM=
AC, CN=
BC,
∴MN=CM+CN=
AC+
BC=
(AC+BC)=
AB=
a.
(2)當點C在線段AB上時,
;
當點C在線段AB的延長線時,
;
當點C在線段BA的延長線時,
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,已知∠A=60°,∠ABC的平分線BD與∠ACB的平分線CE相交于點O,∠BOC的平分線交BC于F,有下列結(jié)論:①∠BOE=60°,②∠ABD=∠ACE,③OE=OD,④BC=BE+CD。其中正確的是_________。(把所有正確結(jié)論的序號都選上)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC和△ADE均為等邊三角形,BD、CE交于點F.
(1)求證:BD=CE;(2)求銳角∠BFC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,正方形ABCD的位置如右圖所示,點A的坐標為(1,0),點D的坐標為(0,2).延長CB交x軸于點A1 , 作正方形A1B1C1C;延長C1B1交x軸于點A2 , 作正方形A2B2C2C1 , …按這樣的規(guī)律進行下去,第2017個正方形的面積為 . ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD與正方形EFGH是位似形,已知A(0,5),D(0,3),E(0,1),H(0,4),則位似中心的坐標是 . ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將
向右平移
個單位長度,再向下平移
個單位長度,得到![]()
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(1)在平面直角坐標系中,畫出
;
(2)寫出平移后點的坐標:
(_____,____).
(_____,_____).
(_____,_____);
(3)求
的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A(3,2)和點M(m,n)都在反比例函數(shù)y=
(x>0)的圖像上,
(1)求k的值,并求當m=4時,直線AM的解析式;
(2)過點M作MP⊥x軸,垂足為P,過點A作AB⊥y軸,垂足為B,直線AM交x軸于點Q,試說明四邊形ABPQ是平行四邊形;
(3)在(2)的條件下,四邊形ABPQ能否為菱形?若能,請求出m的值;若不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年10月31日,在廣州舉行的世界城市日全球主場活動開幕式上,住建部公布許昌成為“國家生態(tài)園林城市”在2018年植樹節(jié)到來之際,許昌某中學(xué)購買了甲、乙兩種樹木用于綠化校園.若購買7棵甲種樹和4棵乙種樹需510元;購買3棵甲種樹和5棵乙種樹需350元.
(1)求甲種樹和乙種樹的單價;
(2)按學(xué)校規(guī)劃,準備購買甲、乙兩種樹共200棵,且甲種樹的數(shù)量不少于乙種樹的數(shù)量的
,請設(shè)計出最省錢的購買方案,并說明理由.
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