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如圖:在平面直角坐標(biāo)系中,A(-2,0),B(0,1),有一組拋物線Ln,它們的頂點(diǎn)Cn(Xn,Yn)在直線AB上,并且經(jīng)過(guò)點(diǎn)(Xn+1,0),當(dāng)n=1,2,3,4,5…時(shí),Xn=2,3,5,8,13…,根據(jù)上述規(guī)律,寫出拋物線L1的表達(dá)式為
 
,拋物線L6的頂點(diǎn)坐標(biāo)為
 
,拋物線L6與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為
 
考點(diǎn):二次函數(shù)圖象與幾何變換
專題:規(guī)律型
分析:根據(jù)A(-2,0),B(0,1)的坐標(biāo)求直線AB的解析式為y=
1
2
x+1,因?yàn)轫旤c(diǎn)C1的在直線AB上,C1坐標(biāo)可求;根據(jù)橫坐標(biāo)的變化規(guī)律可知,C6的橫坐標(biāo)為21,代入直線AB的解析式y(tǒng)=
1
2
x+1中,可求縱坐標(biāo).
解答:解:設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b(k≠0).
-2k+b=0
b=1
,
解得
k=
1
2
b=1
,
∴直線AB的解析式為y=
1
2
x+1
∵拋物線L1的頂點(diǎn)C1的橫坐標(biāo)為2,且頂點(diǎn)在直線AB上,
∴y1=
1
2
×2+1=2.
則C1(2,2).
故設(shè)拋物線L1的表達(dá)式為y=a(x-2)2+2(a≠0).
又∵該拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3,0),
∴0=a(3-2)2+2,
解得 a=-2.
故拋物線L1的表達(dá)式為y=-2(x-2)2+2或y=-2x2+8x-6.
∵對(duì)稱軸與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)依次為2,3,5,8,13,…
∴每個(gè)數(shù)都是前兩個(gè)數(shù)的和
∴拋物線L6的頂點(diǎn)C6的橫坐標(biāo)為21,
則y6=
1
2
×21+1=
23
2

∴拋物線L6的頂點(diǎn)坐標(biāo)為:(21,
23
2
).
同理,由拋物線L6經(jīng)過(guò)點(diǎn)(22,0),求得該拋物線的解析式為:y=-
23
2
(x-2)2+
23
2
或y=-
23
2
x2+46x-
69
2

故答案是:y=-2(x-2)2+2或y=-2x2+8x-6;(21,
23
2
);y=-
23
2
(x-2)2+
23
2
或y=-
23
2
x2+46x-
69
2
點(diǎn)評(píng):此題考查了待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式,還考查了點(diǎn)與函數(shù)關(guān)系式的關(guān)系,考查了學(xué)生的分析歸納能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(x+1)2+2(1-x)
(2)(a+2)(a-2)-a(a+1)
(3)先化簡(jiǎn)
x2+2x+1
x+2
×
x-1
x2-1
,然后選擇一個(gè)你喜歡的數(shù)代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)A,B,C在同一直線上,AB=8,AC:BC=3:1,求線段BC的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知(a-1)2+
b-2
=0,則
1
ab
+
1
(a+1)(b+1)
+
1
(a+2)(b+2)
+…+
1
(a+2015)(b+2015)
值是( 。
A、1
B、2
C、
2015
2016
D、
2016
2017

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,有長(zhǎng)為24米的籬笆,一邊利用墻(墻的最大可用長(zhǎng)度為3米),當(dāng)花圃的寬AB為
 
米時(shí),圍成的花圃面積最大,最大面積為
 
平方米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,4×4方格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1.
(1)直接寫出圖(1)中正方形ABCD的面積及邊長(zhǎng);
(2)在圖(2)的4×4方格中,畫一個(gè)面積為8的格點(diǎn)正方形(四個(gè)頂點(diǎn)都在方格的頂點(diǎn)上);并把圖(2)中的數(shù)軸補(bǔ)充完整,然后用圓規(guī)在數(shù)軸上表示實(shí)數(shù)
8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們身邊的環(huán)境受到很大的影響,為了保護(hù)環(huán)境加強(qiáng)環(huán)保教育,某市實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織1000名學(xué)生參加義務(wù)收集廢舊電池的活動(dòng),下面隨機(jī)抽取50名學(xué)生對(duì)收集的廢舊電池?cái)?shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì):
廢舊電池?cái)?shù)/節(jié)34568
人數(shù)/人10151276
(1)這50名學(xué)生平均每人收集廢舊電池多少節(jié)?
(2)這組廢舊電池節(jié)數(shù)的中位數(shù),眾數(shù)分別是多少?
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),本次收集的各種廢舊電池的數(shù)量比為:手機(jī)電池:7號(hào)電池:5號(hào)電池:1號(hào)電池=2:3:5:4,根據(jù)資料顯示,各種電池1節(jié)能污染水的量之比為:手機(jī)電池:7號(hào)電池:5號(hào)電池:1號(hào)電池=6:1:2:3,且1節(jié)7號(hào)電池能使500噸的水受到污染,那么通過(guò)本次活動(dòng)可減少受浸染的水多少噸?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

半徑為3的圓內(nèi)接正方形的邊心距等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)A關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為(m,-3),關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)(2,n),那么點(diǎn)A的坐標(biāo)是( 。
A、(m,-n)
B、(-m,n)
C、(-3,2)
D、(-2,3)

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同步練習(xí)冊(cè)答案