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15.如圖,AB是⊙O的直徑,AC、BC是⊙O的弦,直徑DE⊥AC于點P.若點D在優(yōu)弧$\widehat{ABC}$上,AB=8,BC=3,則DP=5.5.

分析 由AB和DE是⊙O的直徑,可推出OA=OB=OD=4,∠C=90°,又有DE⊥AC,得到OP∥BC,于是有△AOP∽△ABC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論.

解答 解:∵AB和DE是⊙O的直徑,
∴OA=OB=OD=4,∠C=90°,
又∵DE⊥AC,
∴OP∥BC,
∴△AOP∽△ABC,
∴$\frac{OP}{BC}=\frac{AO}{AB}$,
即$\frac{OP}{3}=\frac{4}{8}$,
∴OP=1.5.
∴DP=OD+OP=5.5,
故答案為:5.5.

點評 本題主要考查了圓周角定理,平行線的判定,相似三角形的判定和性質(zhì),熟練掌握圓周角定理是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點O為坐標(biāo)原點,直線l與拋物線y=mx2+nx相交于A(1,3$\sqrt{3}$),B(4,0)兩點.
(1)求出拋物線的解析式;
(2)在坐標(biāo)軸上是否存在點D,使得△ABD是以線段AB為斜邊的直角三角形?若存在,求出點D的坐標(biāo);若不存在,說明理由;
(3)點P是線段AB上一動點,(點P不與點A、B重合),過點P作PM∥OA,交第一象限內(nèi)的拋物線于點M,過點M作MC⊥x軸于點C,交AB于點N,若△BCN、△PMN的面積S△BCN、S△PMN滿足S△BCN=2S△PMN,求出$\frac{MN}{NC}$的值,并求出此時點M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.若方程組$\left\{\begin{array}{l}2x+3y=k\\ 3x+2y=k+2\end{array}\right.$的解中x與y的和為2,則k的值為4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.已知菱形OABC在平面直角坐標(biāo)系的位置如圖所示,頂點A(5,0),OB=4$\sqrt{5}$,點P是對角線OB上的一個動點,D(0,1),當(dāng)CP+DP最短時,點P的坐標(biāo)為( 。
A.(0,0)B.(1,$\frac{1}{2}$)C.($\frac{6}{5}$,$\frac{3}{5}$)D.($\frac{10}{7}$,$\frac{5}{7}$)

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10.如圖,△ABC中,∠C=90°,∠A=60°,AB=2$\sqrt{3}$.將△ABC沿直線CB向右作無滑動滾動一次,則點C經(jīng)過的路徑長是$\frac{5π}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.秋季新學(xué)期開學(xué)時,紅城中學(xué)對七年級新生掌握“中學(xué)生日常行為規(guī)范”的情況進(jìn)行了知識測試,測試成績?nèi)亢细,現(xiàn)學(xué)校隨機選取了部分學(xué)生的成績,整理并制作成了如下不完整的圖表:
分 數(shù) 段頻數(shù)頻率
60≤x<709a
70≤x<80360.4
80≤x<9027b
90≤x≤100c0.2
請根據(jù)上述統(tǒng)計圖表,解答下列問題:
(1)在表中,a=0.1,b=0.3,c=18;
(2)補全頻數(shù)直方圖;
(3)根據(jù)以上選取的數(shù)據(jù),計算七年級學(xué)生的平均成績.
(4)如果測試成績不低于80分者為“優(yōu)秀”等次,請你估計全校七年級的800名學(xué)生中,“優(yōu)秀”等次的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖,已知:AB是⊙O的弦,過點B作BC⊥AB交⊙O于點C,過點C作⊙O的切線交AB的延長線于點D,取AD的中點E,過點E作EF∥BC交DC的延長線于點F,連接AF并延長交BC的延長線于點G.
求證:
(1)FC=FG;
(2)AB2=BC•BG.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖,AC⊥BC,AC=BC,D是BC上一點,連接AD,與∠ACB的平分線交于點E,連接BE.若S△ACE=$\frac{6}{7}$,S△BDE=$\frac{3}{14}$,則AC=2.

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同步練習(xí)冊答案