【題目】如圖,經(jīng)過原點的拋物線y=﹣x2+2mx與x軸的另一個交點為A.點P在一次函數(shù)y=2x﹣2m的圖象上,PH⊥x軸于H,直線AP交y軸于點C,點P的橫坐標(biāo)為1.(點C不與點O重合)
(1)如圖1,當(dāng)m=﹣1時,求點P的坐標(biāo).
(2)如圖2,當(dāng)
時,問m為何值時
?
(3)是否存在m,使
?若存在,求出所有滿足要求的m的值,并定出相對應(yīng)的點P坐標(biāo);若不存在,請說明理由.![]()
【答案】
(1)
解:如圖1,當(dāng)m=﹣1時,y=2x+2,
令x=1,則y=4,
∴點P的坐標(biāo)為(1,4);
(2)
解:如圖2,∵PH⊥x軸,
∴PH∥OC,
∴△PAH∽△CAO,
∴
=
,
∵
=2,
∴
=
=1,
∴OA=
.
令y=0,則﹣x2+2mx=0,
∴x1=0,x2=2m,
∴點A的坐標(biāo)(2m,0),
∴2m=
,
∴m=
;
(3)
解:①當(dāng)0<m<
時,由(2)得m=
,
∴y=2x﹣
,
令x=1,則y=
,
∴點P的坐標(biāo)為(1,
);
②如圖3,當(dāng)
≤m<1時,
∵PH⊥x軸,
∴PH∥OC,
∴△APH∽△ACO,
∴
=
,
∵
=2,
∴
=
,
∴OH=
OA,
∵OH=1,
∴OA=
,
∴2m=
,m=
,
∴y=2x﹣
,
令x=1,則y=
,
∴點P的坐標(biāo)為(1,
);
③如圖4,當(dāng)m≥1時,
∵PH⊥x軸,
∴PH∥OC,
∴△APH∽△ACO,
∴
=
,
∵
=2,
∴
=
,
∴OH=
OA,
∵OH=1,
∴OA=
,
∴2m=
,m=
,
∵m>1,∴m=
舍去;
④如圖5,當(dāng)m≤0時,
∵PH⊥x軸,
∴PH∥OC,
∴△APH∽△ACO,
∴
=
,
∵
=2,
∴CP>AP,
又∵CP<AP,
∴m的值不存在.
![]()
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【解析】(1)先將m=﹣1代入y=2x﹣2m,得到y(tǒng)=2x+2,再令x=1,求出y=4,即可求出點P的坐標(biāo);(2)先由PH∥OC,得出△PAH∽△CAO,根據(jù)相似三角形對應(yīng)邊成比例得到
=
,由
=2,得出OA=
,再解方程﹣x2+2mx=0,求出點A的坐標(biāo)(2m,0),則2m=
,m=
;(3)分四種情況討論:①當(dāng)0<m<
時,由(2)得m=
,將m=
代入y=2x﹣2m,得到y(tǒng)=2x﹣
,再將x=1代入,求出y的值,得到點P的坐標(biāo);
②當(dāng)
≤m<1時,先由PH∥OC,得出△APH∽△ACO,根據(jù)相似三角形對應(yīng)邊成比例得到
=
,由
=2,得出OA=
,解方程2m=
,得出m=
,再同①;③當(dāng)m≥1時,同②,求出m=
舍去;④當(dāng)m≤0時,先由PH∥OC,得出△APH∽△ACO,根據(jù)相似三角形對應(yīng)邊成比例得到
=
,由
=2,得出CP>AP,而CP<AP,所以m的值不存在.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的概念的相關(guān)知識,掌握一般地,自變量x和因變量y之間存在如下關(guān)系:一般式:y=ax2+bx+c(a≠0,a、b、c為常數(shù)),則稱y為x的二次函數(shù),以及對二次函數(shù)的圖象的理解,了解二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,反比例函數(shù)y=
的圖象與正比例函數(shù)y=kx(k≠0)的圖象相交于橫坐標(biāo)為2的點A,平移直線OA,使它經(jīng)過點B(3,0),與y軸交于點C. ![]()
(1)求平移后直線的表達(dá)式;
(2)求∠OBC的余切值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個建筑物AB和CD的水平距離為51m,某同學(xué)住在建筑物AB內(nèi)10樓M室,他觀測建筑物CD樓的頂部D處的仰角為30°,測得底部C處的俯角為45°,求建筑物CD的高度.(
取1.73,結(jié)果保留整數(shù)) ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A(4,0),B(3,3),以O(shè)A、AB為邊作OABC,則若一個反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過C點,則這個反比例函數(shù)的表達(dá)式為 . ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動”,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動的重要性,校學(xué)生會在某天午餐后,隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)就餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖. ![]()
(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有名;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)計算在扇形統(tǒng)計圖中剩大量飯菜所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù);
(4)校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費的食物可以供200人用一餐.據(jù)此估算,該校20000名學(xué)生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的一條弦,OD⊥AB,垂足為點C,交⊙O于點D,點E在⊙O上. ![]()
(1)若∠AOD=52°,求∠DEB的度數(shù);
(2)若OC=3,OA=6,求tan∠DEB的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)x<0時,反比例函數(shù)
的圖像( )
A.在第二象限內(nèi),y隨x的增大而減小
B.在第二象限內(nèi),y隨x的增大而增大
C.在第三象限內(nèi),y隨x的增大而減小
D.在第三象限內(nèi),y隨x的增大而增大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+2x+m.
(1)如果二次函數(shù)的圖像與x軸有兩個交點,求m的取值范圍;
(2)如圖,二次函數(shù)的圖像過點A(3,0),與y軸交于點B,求直線AB與這個二次函數(shù)的解析式;![]()
(3)在直線AB上方的拋物線上有一動點D,當(dāng)D與直線AB的距離DE最大時,求點D的坐標(biāo),并求DE最大距離是多少?
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