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14.如圖,在平面直角坐標系中,三角形ABC的三個頂點A、B、C的坐標分別為(-1,1),(4,2),(2,5),將三角形ABC向左平移3個單位長度,再向下平移5個單位長度.
(1)畫出平移后的三角形A′B′C′,并寫出平移后三個頂點A,B,C的對應(yīng)點A′,B′,C′的坐標;
(2)若三角形ABC中一點P的坐標為(a,b),寫出平移后點P的對應(yīng)點P′的坐標.

分析 (1)直接利用平移的性質(zhì)得出對應(yīng)點位置,進而得出答案;
(2)利用(1)中平移規(guī)律,進而得出點P′的坐標.

解答 解:(1)如圖所示:△A′B′C′即為所求,
A′(-1,0),B′(-4,-4),C′(1,-3);

(2)∵△ABC中一點P的坐標為(a,b),
∴平移后點P的對應(yīng)點P′的坐標為:(a-3,b-5).

點評 此題主要考查了平移變換,根據(jù)題意得出對應(yīng)點位置是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年浙江省八年級3月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:判斷題

如圖,在5×5的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1,請在所給網(wǎng)格中按下列要求畫出圖形.

(1)已知點A在格點(即小正方形的頂點)上,畫一條線段AB,長度為,且點B在格點上.

(2)以上題所畫的線段AB為一邊,另外兩條邊長分別為,. 畫一個△ABC,使點C在格點上(只需畫出符合條件的一個三角形).

(3)所畫出的△ABC的邊AB上的高線長為 .(直接寫出答案)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化簡:$\frac{x}{x+2}-\frac{1}{x-1}÷\frac{x+2}{{x}^{2}-2x+1}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.當m=-$\frac{1}{2}$,分式$\frac{{m}^{2}}{{m}^{2}+2m+1}$÷(1-$\frac{1}{m+1}$)=-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.小明嘗試著將矩形紙片ABCD(如圖①,AD>CD)沿過A點的直線折疊,使得B點落在AD邊上的點F處,折痕為AE(如圖②);再沿過D點的直線折疊,使得C點落在DA邊上的點N處,E點落在AE邊上的點M處,折痕為DG(如圖③).如果第二次折疊后,M點正好在∠NDG的平分線上,那么矩形ABCD的長BC與寬AB的關(guān)系是( 。
A.BC=2ABB.BC=$\sqrt{3}$ABC.BC=1.5ABD.BC=$\sqrt{2}$AB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某次數(shù)學(xué)測驗,抽取部分同學(xué)的成績(得分為整數(shù)),整理制成如圖直方圖,根據(jù)圖示信息描述不正確的是(  )
A.抽樣的學(xué)生共50人
B.50.5-60.5這一分數(shù)段的頻率為0.08
C.估計優(yōu)秀率(80分以上為優(yōu)秀)在36%左右
D.60.5-70.5這一分數(shù)段的頻數(shù)為12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的位置如圖所示.
(1)將△ABC向下平移5個單位長度,再向右平移2個單位長度,在網(wǎng)格中畫出兩次平移后的對應(yīng)圖形△A1B1C1
(2)若點P(a+3,4-b)經(jīng)過(1)中的兩次平移后的對應(yīng)點是Q(2a,b-3),則a=5,b=1;
(3)畫出△ABC繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形△A2B2C2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.已知關(guān)于x的方程kx2+(1-k)x-1=0,下列說法正確的個數(shù)是( 。
A.當k=0時方程無解                   B.當k=1時方程有一個實數(shù)解
C.當k=-1時方程有兩個相等的實數(shù)解      D.當k≠1時方程總有兩個不相等的實數(shù)解.
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,E、G為AC上兩點,且AE=CG,△CDG沿直線BC翻折到△CDF,連結(jié)AF交BC于Q,
(1)求證:AF⊥BE;
(2)若AE=EG,D為BC中點,求tan∠DAQ.

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同步練習(xí)冊答案