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某學(xué)校九年級(jí)一班的全體同學(xué)長(zhǎng)期幫助一名孤寡老人,2014年3月份為了達(dá)成老人的一個(gè)心愿,該班組織了一次捐款活動(dòng),捐款情況的部分統(tǒng)計(jì)如圖.
A.捐款5元
B.捐款10元
C.捐款15元
D.捐款20元
E.捐款25元
(1)求該班的總?cè)藬?shù),并將條形圖補(bǔ)充完整;
(2)寫出每人捐款數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(3)該班平均每人捐款多少元?
(4)在活動(dòng)總結(jié)班會(huì)上,計(jì)劃在捐款最多的E組中找兩名同學(xué)代表發(fā)言,如果E組中有2名男生,那么選中的兩名同學(xué)正好是一名男生一名女生的概率是多少?
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,中位數(shù),眾數(shù),列表法與樹狀圖法
專題:
分析:(1)用捐款15元的人數(shù)14除以所占的百分比28%,計(jì)算即可得解,用該班總?cè)藬?shù)減去其它四種捐款額的人數(shù),計(jì)算即可求出捐款10元的人數(shù),然后補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)根據(jù)找中位數(shù)要把數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列,位于最中間的一個(gè)數(shù)(或兩個(gè)數(shù)的平均數(shù))為中位數(shù).根據(jù)眾數(shù)的定義,人數(shù)最多即為捐款總額的眾數(shù);
(3)根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的求解方法列式計(jì)算即可得解;
(4)先列出表格,再根據(jù)概率的求法即可求解.
解答:解:(1)14÷28%=50(人).
該班總?cè)藬?shù)為50人;
捐款10元的人數(shù):50-9-14-7-4=50-34=16,
圖形補(bǔ)充如圖所示:


(2)眾數(shù)是10,
中位數(shù)是(10+15)÷2=12.5;

(3)
1
50
×(5×9+10×16+15×14+20×7+25×4)
=
1
50
×655
=13.1元,
因此該班平均每人捐款13.1元.

(4)列表如下:
男1 男2 女1 女2
男1
男2
女1
女2
E組中有2名男生,2名女生,
共有12種可能,選中的兩名同學(xué)正好是1名男生1名女生的概率是
8
12
=
2
3
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題中,不正確的是( 。
A、在同一平面內(nèi),過一點(diǎn)有而且只有一條直線與已知直線垂直
B、經(jīng)過直線外一點(diǎn),有而且只有一條直線與這條直線平行
C、垂直于同一直線的兩條直線垂直
D、平行于同一直線的兩條直線平行

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,O是坐標(biāo)原點(diǎn),一次函數(shù)y=kx+b的圖象與x軸交于點(diǎn)A(-3,0),與y軸交于點(diǎn)B,且與正比例函數(shù)y=
4
3
x的圖象的交點(diǎn)為C(m,4).
(1)求一次函數(shù)y=kx+b的解析式;
(2)D是平面內(nèi)一點(diǎn),以O(shè)、C、D、B四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,直接寫出點(diǎn)D的坐標(biāo).(不必寫出推理過程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于x的一元二次方程x2-2x+m-1=0有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)如果x=0是方程的一個(gè)根,求m的值及方程另一個(gè)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程組 
2x-3y=3
3x-2y=7.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,拋物線y=-
3
16
x2平移后過點(diǎn)A(8,0)和原點(diǎn),頂點(diǎn)為B,對(duì)稱軸與x軸相交于點(diǎn)C,與原拋物線相交于點(diǎn)D.
(1)求平移后拋物線的解析式并直接寫出陰影部分的面積S陰影;
(2)如圖2,直線AB與y軸相交于點(diǎn)P,點(diǎn)M為線段OA上一動(dòng)點(diǎn),∠PMN為直角,邊MN與AP相交于點(diǎn)N,設(shè)OM=t,試探究:
①t為何值時(shí)△MAN為等腰三角形;
②t為何值時(shí)線段PN的長(zhǎng)度最小,最小長(zhǎng)度是多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(x+y)(x-y)-(4x3y-8xy3)÷2xy.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【試題背景】
已知:l∥m∥n∥k,平行線l與m、m與n、n與k之間的距離分別為d1、d2、d3,且d1=d3=1,d2=2.我們把四個(gè)頂點(diǎn)分別在l、m、n、k這四條平行線上的四邊形稱為“格線四邊形”.

【探究1】
(1)如圖1,正方形ABCD為“格線四邊形”,BE⊥l于點(diǎn)E,BE的反向延長(zhǎng)線交直線k于點(diǎn)F,求正方形ABCD的邊長(zhǎng).
【探究2】
(2)矩形ABCD為“格線四邊形”,其長(zhǎng):寬=2:1,則矩形ABCD的寬為
 
.(直接寫出結(jié)果即可)
【探究3】
如圖2,菱形ABCD為“格線四邊形”且∠ADC=60°,△AEF是等邊三角形,AE⊥k于點(diǎn)E,∠AFD=90°,直線DF分別交直線l、k于點(diǎn)G、點(diǎn)M.求證:EC=DF.
【拓展】
(4)如圖3,l∥k,等邊△ABC的頂點(diǎn)A、B分別落在直線l、k上,AB⊥k于點(diǎn)B,且AB=4,∠ACD=90°,直線CD分別交直線l、k于點(diǎn)G、點(diǎn)M,點(diǎn)D、點(diǎn)E分別是線段GM、BM上的動(dòng)點(diǎn),且始終保持AD=AE,DH⊥l于點(diǎn)H.
猜想:DH在什么范圍內(nèi),BC∥DE?并說明此時(shí)BC∥DE的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平面直角坐標(biāo)系中,有一條線段AB,其中A(2,1)、B(2,0),以原點(diǎn)O為位似中心,相似比為2:1,將線段AB放大為線段A′B′,那么A′點(diǎn)的坐標(biāo)為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案