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3.如圖,ABCD是正方形,點G是BC上一動點(不與點B、C重合),DE⊥AG于E,BF⊥AG于F.
探究:(1)如圖1,點G在邊BC上時,猜測AF、EF、BF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
探究:(2)如圖2,點G在BC的延長線上時,(1)中AF、EF、BF之間的數(shù)量關(guān)系還成立嗎?如果成立,不要證明;如果不成立,請寫出AF、EF、BF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
再探究:(3)如圖3,點G在CB的延長線上,AF、EF、BF之間的數(shù)量關(guān)系又是怎樣?請直接寫出結(jié)論.

分析 (1)根據(jù)正方形的性質(zhì)可得DA=AB,然后證明∠BAF=∠ADE,進而可△ADE和△ABF全等,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得BF=AE,AF=DE,再根據(jù)線段的和差關(guān)系以及等量代換可得AF-BF=EF;
(2)首先證明△ADE和△ABF全等,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得BF=AE,然后可得BF-AF=EF;
(3)方法同(1)還是說明△ADE和△ABF全等,得出DE=AF,BF=AE,只不過本題的結(jié)論是EF=AF+BF.

解答 解:(1)如圖1,AF-BF=EF;
∵四邊形ABCD是正方形,BF⊥AG,DE⊥AG,
∴DA=AB,∠BAF+∠DAE=∠DAE+∠ADE=90°,
∴∠BAF=∠ADE,
在△ABF和△DAE中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠BAF=∠ADE}\\{∠AFB=∠AED}\\{AB=AD}\end{array}\right.$,
∴△ABF≌△DAE(AAS),
∴BF=AE,AF=DE,
∴AF-BF=EF.

(2)如圖2,BF-AF=EF;
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠BAD=90°,AD=AB,
∴∠BAF+∠DAF=90°,
∵BF⊥AG,
∴∠BAF+∠ABF=90°,
∴∠DAF=∠ABF,
∵DE⊥AG于E,BF⊥AG于F,
∴∠AFB=∠AED=90°,
在△ADE和△ABF中$\left\{\begin{array}{l}{∠AED=∠BFA}\\{∠DAF=∠ABF}\\{AB=AD}\end{array}\right.$,
∴△ADE≌△ABF(AAS),
∴AE=BF,
∵AE-AF=EF,
∴BF-AF=EF;

(3)解:如圖3,EF=AF+BF.
∵四邊形ABCD是正方形,BF⊥AG,DE⊥AG,
∴DA=AB,∠BAF+∠DAE=∠DAE+∠ADE=90°,
∴∠BAF=∠ADE,
在△ABF和△DAE中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠BAF=∠ADE}\\{∠AFB=∠DEA}\\{AB=AD}\end{array}\right.$,
∴△ABF≌△DAE(AAS),
∴BF=AE,
∴EF=AF+BF.

點評 此題主要考查了四邊形綜合題,正方形的性質(zhì)和垂直的意義,全等三角形的性質(zhì)和判定,解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握全等三角形的判定和性質(zhì).

練習冊系列答案
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(1)①當α=60度時,四邊形EDBC是直角梯形;
②當α=30度時,四邊形EDBC是等腰梯形,此時AD的長為$\frac{\sqrt{3}}{2}$;
(2)當α=90°時,判斷四邊形EDBC是否為菱形,并說明理由.

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(1)若點D的橫坐標為-5,求拋物線的解析式;
(2)過D點向x軸作垂線,垂足為點M,連接AD,若∠MDA=∠ABD,求D點的坐標;
(3)若在第一象限內(nèi)的拋物線上有點P,使得以A、B、P為頂點的三角形與△ABC相似.

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(2)當B、F在AB、AC上時,求證:△AEF是等腰直角三角形;
(3)在(2)的條件下.點F、E繼續(xù)沿著直線AB、AC運動,請問:(2)中結(jié)論還成立嗎?

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12.調(diào)查全國人民對楓葉國際學校的了解程度,這種調(diào)查適合用抽查 (填“普查”或“抽查”).

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13.下列調(diào)查中,適宜采用普查方式的是( 。
A.電視臺了解某電視節(jié)目的收視率
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