在“學雷鋒、樹新風”活動中,甲、乙、丙三位同學每人做了兩件好事,共做了六件好事:幫助軍屬大掃除,修理桌椅,拾到手表交公,參加街道值勤,給小同學補課,辦黑板報。但三人都不肯說,不過從各方面收集到下面一些線索:
(1)乙去軍屬家時,大掃除已經(jīng)結(jié)束了;
(2)甲知道一個同學給小同學補課,另一個同學參加過大掃除;
(3)民警叔叔向參加街道值勤的同學打聽,是否認識那位拾到手表交公的同學;
(4)拾到手表交公的同學表示要向修理桌椅的同學學習;
(5)乙、丙沒有拾到手表;
(6)修理桌椅的同學沒能趕上參加給小同學補課。
甲做了( ),( )好事;乙做了( ),( )好事;丙做了( ),( )好事。
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