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小明認為2.7×10³與2700是相等的，你同意他的觀點嗎？為什么？

分析：根據(jù)精確度先確定出2.7×10³和2700各精確到哪一位，再進行比較，即可得出答案．

解答：解：不同意，
因為精確度不一樣，2.7×10³與精確到百位，而2700精確到個位，
所以觀點不相同．

點評：此題考查了精確度問題，掌握精確度的表示方法是本題的關鍵，最后一位所在的位置就是精確度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

10、小明、小亮、小梅、小花四人共同探討代數(shù)式x²-6x+10的值的情況．他們作了如下分工：小明負責找其值為1時的x的值，小亮負責找其值為0時的x的值，小梅負責找最小值，小花負責找最大值，幾分鐘后，各自通報探究的結論，其中錯誤的是（　�。�

A、小明認為只有當x=3時，x²-6x+10的值為1

B、小亮認為找不到實數(shù)x，使x²-6x+10的值為0

C、小梅發(fā)現(xiàn)x²-6x+10的值隨x的變化而變化，因此認為沒有最小值

D、小花發(fā)現(xiàn)當x取大于3的實數(shù)時，x²-6x+10的值隨x的增大而增大，因此認為沒有最大值

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：閱讀理解

4月底，江南中學實驗分校初三年級進行體育中考模擬考試．表一是2010年無錫市初中畢業(yè)升學體育考試項目與評分標準的一部分（男生）．
表一

分值項目	速度耐力類（15分）	靈巧類（10分）	力量類（10分）
分值項目	800米跑（分秒）	30跳繩（次）	擲實心球（米）
15	3：15
14	3：20
13	3：25
12	3：35
11	4：00
10.5	4：01以下
10		92	9.60
9		86	7.70
8		80	5.30
7		79以下	5.29以下

表二

序號	006	010	011	016	020	023	025	028	029	035
成績	34	35	35	33	35	32	34	35	34	34

序號	037	040	042	043	050	051	055	058	060	069
成績	35	35	34	35	35	34	33	33	32	35

（1）小明在這次模擬考試中三個項目的成績分別是800米跑3分10秒，跳繩跳85個，實心球擲8.60米，則小明的體育模擬考試的得分是

分．
（2）將所有選擇800米跑、30″跳繩和擲實心球這三個考試項目的男生分為一組，從001開始編排序號，依次是從小到大排列的連續(xù)整數(shù)，現(xiàn)從這一組中隨機抽取

20位學生，其序號和模擬考試的得分如表二：
①這20位學生體育模擬考試得分的眾數(shù)是

；
②請在下面給出的圖中畫出這20名學生體育中考模擬考試得分的頻數(shù)條形統(tǒng)計圖，并計算出這20名學生的體育模擬考試的平均得分；
③根據(jù)表二，小明認為初三年級選擇“800米跑、30″跳繩和擲實心球”這三個考試項目的男生的總人數(shù)一定超過80人，你認為小明的判斷是否合理？若不合理，請你利用所學的中位數(shù)的有關知識估算出最可能的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

有若干張撲克牌被平均分成三堆（每堆至少2張），分別叫做甲堆、乙堆、丙堆．
按以下順序操作：首先從甲堆中拿出兩張放進乙堆中，然后從丙堆中拿出一張放進乙堆中，最后從乙堆中拿出一些牌放到甲堆，使甲堆的張數(shù)是最初的2倍，請回答下列問題：
（1）小明認為：無論一開始撲克有幾張，按上述方法操作后，最后乙堆總剩1張撲克牌，你同意他的看法嗎？說說你的理由．
（2）按以上方法操作結束后，若甲堆所剩撲克牌比丙堆所剩撲克牌多10張，求原來撲克牌有幾張？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若干張撲克牌被平均分成三份，分別放在左邊、中間、右邊．（每堆至少2張）
按以下順序操作：首先從左邊一堆中拿出兩張放進中間一堆中，然后從右邊一堆中拿出一張放進中間一堆中，最后從中間一堆中拿出一些牌放到左邊，使左邊的張數(shù)是最初的2倍．
（1）按以上方法操作結束后，若左邊所剩撲克牌比右邊所剩撲克牌多10張，求原來每份牌有幾張？
（2）小明認為：無論一開始每份是幾張牌，最后中間一堆總剩1張撲克牌．你同意他的看法嗎？說出你的理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2012屆江蘇省九年級下學期3月考數(shù)學卷 題型：解答題

（本題滿分10分）

（1）觀察與發(fā)現(xiàn)