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如圖,已知AB為⊙O的直徑,PA與⊙O相切于點A,線段OP與弦AC垂直并相交于點D,OP與弧AC相交于點E,連接BC.
(1)求證:∠PAC=∠B;
(2)若BC=6,⊙O半徑為5,求PA的長.
考點:切線的性質(zhì),勾股定理,相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:計算題
分析:(1)由PA為圓O的切線,且AB為直角,利用切線的性質(zhì)及直角所對的圓周角為直角,得到兩個角為直角,利用同角的余角相等即可得證;
(2)在直角三角形ABC中,根據(jù)勾股定理求出AC的長,根據(jù)(1)的結(jié)論,再由一對直角相等,得到三角形PAD與三角形ABC相似,由相似得比例根據(jù)AB,AD以及BC的長,即可確定出PA的長.
解答:(1)證明:∵PA為圓O的切線,且AB為直徑,
∴∠PAO=90°,∠C=90°,
∴∠PAC+∠BAC=90°,∠B+∠BAC=90°,
∴∠PAC=∠B;
(2)解:在Rt△ACB中,根據(jù)勾股定理得:AC=
AB2-BC2
=8,
由(1)得:∠PAC=∠B,
∵OP⊥AC,∴∠ADP=∠C=90°,
∴△PAD∽△ABC,
∴PA:AB=AD:BC,
∵AC⊥OD,
∴AD=CD=4,
∴PA=
AB•AD
BC
=
10×4
6
=
20
3
點評:此題考查了切線的性質(zhì),圓周角定理,勾股定理,以及相似三角形的判定與性質(zhì),熟練掌握切線的性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4的相反數(shù)是( 。
A、±2
B、-4
C、2
D、
1
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,過雙曲線y=
k
x
在直角坐標(biāo)系第二象限上點A作直線分別交x軸和雙曲線于點C、B,點A的坐標(biāo)為(-1,6).
(1)若tan∠ACO=2,試求點C的坐標(biāo);
(2)若AB=2BC,連接OA、OB,求△OAB的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象交于A(2,1),B(-1,-2)兩點.
(1)求m、k、b的值;
(2)連接OA、OB,計算三角形OAB的面積;
(3)結(jié)合圖象直接寫出不等式kx+b-
m
x
>0的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,矩形ABCD中,AB=3,AD=5,點E在AD上,且AE:ED=1:4,聯(lián)結(jié)BE,射線EF⊥BE交邊DC于點F.求CF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人在200米的環(huán)形跑道上進(jìn)行1500米賽跑,乙出發(fā)x1分鐘第一次改速,兩人所跑路程y(百米)與時間x(分鐘)之間的關(guān)系如圖.請結(jié)合圖象回答下列問題:
(1)請直接寫出x1=
 
分鐘.
(2)若乙出發(fā)8分鐘后提高速度并勻速跑至終點,結(jié)果和甲同時到達(dá),乙的速度應(yīng)是多少?
(3)請直接寫出在0≤x≤10的范圍內(nèi)甲比乙多跑50米的時間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線l:y=-
3
3
x+
3
與x軸交于B,與y軸交于A,A1、A2、A3…An都在直線l上,B1、B2、B3…Bn都在x軸上,且△OA1B1,△B1A2B2…,△Bn-1AnBn都是等邊三角形,則第2014個等邊三角形的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)
8
+2
3
-(
27
-
2
);
(2)
2
3
÷
2
2
3
×
2
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在菱形ABCD中,AB=2,∠B=60°.將一個60°的∠PCQ的頂點放在點C處,并繞點C旋轉(zhuǎn),當(dāng)CP與AB交于點M,CQ同時與AD交于點N時.
(1)判斷△CMN的形狀,并說明理由;
(2)試探究△AMN的周長是否存在最小值?如果不存在,請說明理由;如果存在,請計算出△AMN的周長的最小值.

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同步練習(xí)冊答案