Question

某校為了解學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的掌握情況，從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)作為樣本，把成績(jī)按優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)級(jí)別進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并繪制了如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖，抽調(diào)的學(xué)生成績(jī)?yōu)榱己玫恼汲檎{(diào)學(xué)生總?cè)藬?shù)的40%．
（1）求被抽取學(xué)生的總?cè)藬?shù)并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）請(qǐng)估計(jì)該校2 000名學(xué)生中有多少人的成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀？

Answer 1

考點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體

專題：

分析：（1）抽調(diào)的學(xué)生成績(jī)?yōu)榱己玫恼汲檎{(diào)學(xué)生總?cè)藬?shù)的40%．則其它的占60%，據(jù)此即可求得總?cè)藬?shù)，進(jìn)而求得良好的人數(shù)，作出統(tǒng)計(jì)圖；
（2）利用總?cè)藬?shù)2000乘以對(duì)應(yīng)的比例即可求解．

解答：解：（1）總?cè)藬?shù)是

10+20+30

1-40%

=100（人），
則良好的人數(shù)是：100×40%=40（人）．
；
（2）2000×

20

100

=400（人）．
估計(jì)該校2 000名學(xué)生中有400人的成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀．

點(diǎn)評(píng)：本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大�。�