如圖,矩形
中,
厘米,
厘米(
).動點
同時從
點出發(fā),分別沿
,
運動,速度是
厘米/秒.過
作直線垂直于
,分別交
,
于
.當(dāng)點
到達終點
時,點
也隨之停止運動.設(shè)運動時間為
秒.
(1)若
厘米,
秒,則
______厘米;
(2)若
厘米,求時間
,使
,并求出它們的相似比;
(3)若在運動過程中,存在某時刻使梯形
與梯形
的面積相等,求
的取值范圍;
(4)是否存在這樣的矩形:在運動過程中,存在某時刻使梯形
,梯形
,梯形
的面積都相等?若存在,求
的值;若不存在,請說明理由.
![]()
(1)
,
(2)
,使
,相似比為![]()
(3)
,
,
即
,
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當(dāng)梯形
與梯形
的面積相等,即![]()
化簡得
,
,
,則
,
(4)
時,梯形
與梯形
的面積相等
梯形
的面積與梯形
的面積相等即可,則![]()
,把
代入,解之得
,所以
.
所以,存在
,當(dāng)
時梯形
與梯形
的面積、梯形
的面積相等.
【解析】(1)容易知道△ANB∽△APM,利用相似三角形的對應(yīng)邊成比例就可以求出PM;
(2)若PNB∽△PAD,
這樣就可以求出t,也可以求出相似比;
(3)首先利用△AMP∽△ABN把QM,PM用t表示,然后就可以用t表示梯形PMBN與梯形PQDA的面積,根據(jù)已知可以得到關(guān)于t的方程,最后就可以根據(jù)t與a的關(guān)系式就可以討論t的取值范圍了;
(4)根據(jù)(3)已經(jīng)得到t的取值范圍,再根據(jù)梯形PQCN的面積與梯形PMBN的面積相等得到關(guān)于t的方程,求出t,再求出a,這樣就可以判斷a的值是否存在
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚州卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
如圖,矩形
中,
厘米,
厘米(
).動點
同時從
點出發(fā),分別沿
,
運動,速度是
厘米/秒.過
作直線垂直于
,分別交
,
于
.當(dāng)點
到達終點
時,點
也隨之停止運動.設(shè)運動時間為
秒.
(1)若
厘米,
秒,則
______厘米;
(2)若
厘米,求時間
,使
,并求出它們的相似比;
(3)若在運動過程中,存在某時刻使梯形
與梯形
的面積相等,求
的取值范圍;
(4)是否存在這樣的矩形:在運動過程中,存在某時刻使梯形
,梯形
,梯形
的面積都相等?若存在,求
的值;若不存在,請說明理由.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,矩形
中,
厘米,
厘米(
).動點
同時從
點出發(fā),分別沿
,
運動,速度是
厘米/秒.過
作直線垂直于
,分別交
,
于
.當(dāng)點
到達終點
時,點
也隨之停止運動.設(shè)運動時間為
秒.(1)若
厘米,
秒,則
______厘米;
(2)若
厘米,求時間
,使
,并求出它們的相似比;
(3)若在運動過程中,存在某時刻使梯形
與梯形
的面積相等,求
的取值范圍;
(4)是否存在這樣的矩形:在運動過程中,存在某時刻使梯形
,梯形
,梯形
的面積都相等?若存在,求
的值;若不存在,請說明理由.
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如圖,矩形
中,
厘米,
厘米(
).動點
同時從
點出發(fā),分別沿
,
運動,速度是
厘米/秒.過
作直線垂直于
,分別交
,
于
.當(dāng)點
到達終點
時,點
也隨之停止運動.設(shè)運動時間為
秒.新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
(1)若
厘米,
秒,則
______厘米;
(2)若
厘米,求時間
,使
,并求出它們的相似比;
(3)若在運動過程中,存在某時刻使梯形
與梯形
的面積相等,求
的取值范圍;
(4)是否存在這樣的矩形:在運動過程中,存在某時刻使梯形
,梯形
,梯形
的面積都相等?若存在,求
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,矩形
中,
厘米,
厘米(
).動點
同時從
點出發(fā),分別沿
,
運動,速度是
厘米/秒.過
作直線垂直于
,分別交
,
于
.當(dāng)點
到達終點
時,點
也隨之停止運動.設(shè)運動時間為
秒.
(1)若
厘米,
秒,則
______厘米;
(2)若
厘米,求時間
,使
,并求出它們的相似比;
(3)若在運動過程中,存在某時刻使梯形
與梯形
的面積相等,求
的取值范圍;
(4)是否存在這樣的矩形:在運動過程中,存在某時刻使梯形
,梯形
,梯形
的面積都相等?若存在,求
的值;若不存在,請說明理由.
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