已知x為實數(shù),且![]()
﹣(x2+x)=2,則x2+x的值為( )
A.0 B.1 C.2 D.x2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
初三年級教師對試卷講評課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評價調(diào)查,其評價項目為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項.評價組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整),請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
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(1)在這次評價中,一共抽查了 560 名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,項目“主動質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為 54 度;
(3)請將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(4)如果全市有6000名初三學(xué)生,那么在試卷評講課中,“獨立思考”的初三學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,將斜邊長為4的直角三角板放在直角坐標(biāo)系xOy中,兩條直角邊分別與坐標(biāo)軸重合,P為斜邊的中點.現(xiàn)將此三角板繞點O順時針旋轉(zhuǎn)120°后點P的對應(yīng)點的坐標(biāo)是( )
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A.(![]()
,1) B.(1,﹣![]()
) C.(2![]()
,﹣2) D.(2,﹣2![]()
)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列四個命題中,假命題是( 。
A.兩角對應(yīng)相等,兩個三角形相似
B.三邊對應(yīng)成比例,兩個三角形相似
C.兩邊對應(yīng)成比例且其中一邊的對角相等,兩個三角形相似
D.兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等,兩個三角形相似
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,四邊形ABCD是菱形,對角線AC與BD交于點O,且AC=80,BD=60.動點M、N分別以每秒1個單位的速度從點A、D同時出發(fā),分別沿A→O→D和D→A運(yùn)動,當(dāng)點N到達(dá)點A時,M、N同時停止運(yùn)動.設(shè)運(yùn)動時間為t秒.
(1)求菱形ABCD的周長;
(2)記△DMN的面積為S,求S關(guān)于t的解析式,并求S的最大值;
(3)當(dāng)t=30秒時,在線段OD的垂直平分線上是否存在點P,使得∠DPO=∠DON?若存在,這樣的點P有幾個?并求出點P到線段OD的距離;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知實數(shù)x,y,m滿足![]()
,且y為負(fù)數(shù),則m的取值范圍是( 。
A.m>6 B.m<6 C.m>﹣6 D.m<﹣6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知△ABC是等腰直角三角形,CD是斜邊AB的中線,△ADC繞點D旋轉(zhuǎn)一定角度得到△A'DC',A'D交AC于點E,DC'交BC于點F,連接EF,若![]()
,則![]()
= .
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