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某市教育行政部門(mén)為了了解初一學(xué)生每學(xué)期參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,隨機(jī)抽樣調(diào)查了某校初一學(xué)生一個(gè)學(xué)期參加綜實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖)請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中a的值,并求出該校初一學(xué)生總數(shù);
(2)分別求出活動(dòng)時(shí)間為5天、7天的學(xué)生人數(shù),并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)如果該市共初一學(xué)生60000人,請(qǐng)你估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于4天”的大約有多少人?
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題:
分析:(1)利用參加活動(dòng)2天的人數(shù)所占的百分比是10%,即可求得總?cè)藬?shù);
利用百分比的意義求得參加活動(dòng)6天的所占的百分比,然后利用1減去其他各組的百分比即可求得a的值;
(2)利用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的百分比即可求得每組的人數(shù),從而補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)利用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的百分比即可求解.
解答:解:(1)總?cè)藬?shù)是:20÷10%=200(人),
則參加綜實(shí)踐活動(dòng)的天數(shù)是6天的所占的百分比是:
30
200
×100%=15%,
則a=100%-30%-15%-10%-5%-15%=25%;
(2)25%×200=50(人),
5%×200=10(人).

(3)10%+15%=25%,
60000-60000×25%=45000(人).
故估計(jì)“活動(dòng)時(shí)間不少于4天”的大約有45000人.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若|a+1|與(b+2)2互為相反數(shù),求(a-b)2013+a2014的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a,b互為相反數(shù),c,d互為倒數(shù),x的絕對(duì)值為5,試求x2-(a+b+cd)x+(a+b)2000+(-cd)2015的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在同一平面內(nèi),若∠BOA=80°,∠BOC=25°,則∠AOC為
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知△ABC三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(0,4),B(-2,-2),C(3,0),點(diǎn)P在線段AC上移動(dòng).當(dāng)點(diǎn)P坐標(biāo)為(1,m)時(shí),請(qǐng)?jiān)趛軸上找點(diǎn)Q,使△PQC周長(zhǎng)最。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一束光線從S射出,經(jīng)過(guò)一個(gè)鏡子后,從點(diǎn)P垂直地反射出去,則x=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知當(dāng)x=1時(shí),3ax2+bx+5的值為8,則當(dāng)x=3時(shí)ax2+bx的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若x取整數(shù),則使分式
6x-7
2x+3
的值為整數(shù)的x的值有
 
個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)問(wèn)題情境:
勾股定理是一條古老的數(shù)學(xué)定理,它有很多種證明方法,我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽根據(jù)弦圖,借助“數(shù)形關(guān)系”利用面積法進(jìn)行證明,而以劉徽的“青朱出入圖”為代表的“無(wú)字證明”也頗為神奇,證明不需用任何數(shù)學(xué)符號(hào)和文字,整個(gè)證明單靠移動(dòng)幾塊圖形而得出.
如圖1和2,將4個(gè)全等的直角三角形拼成邊長(zhǎng)為(a+b)的正方形,使中間留下一個(gè)邊長(zhǎng)c的空白正方形,畫(huà)出邊長(zhǎng)為(a+b)正方形,在移動(dòng)三角形至圖2所示的位置中,于是留下了邊長(zhǎng)分別為a和b的兩個(gè)空白正方形.則圖1和圖2中的白色部分面積必定相等,即
 
;
(2)嘗試證明:實(shí)際上只需圖2的“一半”即可用“數(shù)形關(guān)系”和面積法證明,美國(guó)總統(tǒng)伽菲爾德在1876年利用圖3證明了勾股定理,請(qǐng)你來(lái)試一試,借助圖3完成證明:
(3)問(wèn)題拓展:已知Rt△ABC的兩直角邊分別為a,b,斜邊為c,求證:
a+b
c
2

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