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（-
1
3
）-（-
2
5
）+（-
2
3
）+
3
5
．
分析：首先利用符號法則對式子進行化簡，然后把正數(shù)與負數(shù)分別相加，最后把結果相加即可．
解答：解：原式=-
1
3
+
2
5
-
2
3
+
3
5

=-
1
3
-
2
3
+
2
5
+
3
5

=-1+1
=0．
點評：本題考查了有理數(shù)的加減混合運算，正確利用運算律可以簡化運算過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明畫了如下的一張表格，并在表格中圈出了一個豎列上相鄰的三個數(shù)，他把這三個數(shù)的和告訴了同伴，要同伴求出這三個數(shù)．
1  4   7  10 13   16
 19  22 25   28 31   34
 37  40  43  46  49  52
 55  58  61  64  67  70
（1）當這三個數(shù)的和是138時，能否求出這三個數(shù)？請你也試一試；
（2）當這三個數(shù)的和是148呢？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

5、（古題今解）“今有圓材，埋在壁中，不知大小，以鋸鋸之，深-寸，鋸道長一尺，問徑幾何”．這是《九章算術》中的問題，用數(shù)學語言可表述為：如圖，CD為⊙O的直徑，弦AB⊥CD于點E，CE=1寸，AB=10寸，則直徑CD的長為（　　）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算：（1） 8+（-
1
4
）-5-（-0.25）=
 

（2）-82+72÷36=
 

（3）
15
2
×
3
4
÷（-4+19）=
 

（4） 25×
3
4
-（-25）×
1
2
+25×（-
1
4
）=
 

（5）-14÷(-5)2×(-
5
3
)+|0.8-1|=
 

（6）(
1
3
-
1
5
)÷(
1
5
)2÷|-
1
3
|+(-1)4+(-0.25)2003×42003=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

28、利用因式分解計算（寫出必要的過程）：1.13×2.5+2.25×2.5+0.62×2.5．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知|x-12|+
z-13
和y2-10y+25互為相反數(shù)，則以x、y、z為邊的三角形為（　�。�

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