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如圖所示,二次函數(shù)y=x2-(a-2)x+a-5的圖象交x軸于A和B,交y軸于C,當線段AB最短時,線段OC的長是
 
考點:拋物線與x軸的交點
專題:
分析:令二次函數(shù)為0,根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系表示出AB的長度,求出當線段AB最短時a的值,最后代入a的值求出OC的長度.
解答:解:設(shè)點A坐標為(x1,0),點B的坐標為(x2,0),
令y=x2-(a-2)x+a-5=0,
則有x1+x2=a-2,x1•x2=a-5,
則AB=x2-x1=
(a-2)2-4(a-5)
=
(a-4)2+8
,
當a=4時,AB有最小值2
2
,
則OC=|a-5|=1.
故答案為:1.
點評:本題考查了拋物線與x軸的交點問題,解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系求出兩根之和和兩個之積.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

-
1
2
+(-3
1
4
)-(+2
3
4
)+0.5.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若a、b互為相反數(shù),b、c互為倒數(shù),并且m的立方等于它本身.
(1)試求
2a+2b
m+2
+ac值;
(2)若a>1,b<-1,且m<0,S=|2a一3b|-2|b-m|-|b+
1
2
|,試求4(2a一S)+2(2a-S)-(2a-S)的值;
(3)若m≠0,當 x為有理數(shù)時,|x+m|-|x-m|存在最大值,請求出這個最大值(直接寫出答案).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知拋物線y=x2+(2k+1)x-k2+k
(1)求證:此拋物線與x軸有兩個不同的交點.
(2)當k=-1時,求此拋物線與x軸的交點坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

閱讀下面材料:
定義:與圓的所有切線和割線都有公共點的幾何圖形叫做這個圓的關(guān)聯(lián)圖形.
問題:⊙O的半徑為1,畫一個⊙O的關(guān)聯(lián)圖形.
在解決這個問題時,小明以O(shè)為原點建立平面直角坐標系xOy進行探究,他發(fā)現(xiàn)能畫出很多⊙O的關(guān)聯(lián)圖形,例如:⊙O本身和圖1中的△ABC(它們都是封閉的圖形),以及圖2中以O(shè)為圓心的
DmE
 (它是非封閉的形),它們都是⊙O的關(guān)聯(lián)圖形.而圖2中以P,Q為端點的一條曲線就不是⊙O的關(guān)聯(lián)圖形.

參考小明的發(fā)現(xiàn),解決問題:
(1)在下列幾何圖形中,⊙O的關(guān)聯(lián)圖形是
 
(填序號);
①⊙O的外切正多邊形;
②⊙O的內(nèi)接正多邊形;
③⊙O的一個半徑大于1的同心圓.
(2)若圖形G是⊙O的關(guān)聯(lián)圖形,并且它是封閉的,則圖形G的周長的最小值是
 
;
(3)在圖2中,當⊙O的關(guān)聯(lián)圖形
DmE
的弧長最小時,經(jīng)過D,E兩點的直線為y=
 
;
(4)請你在備用圖中畫出一個⊙O的關(guān)聯(lián)圖形,所畫圖形的長度l小于(2)中圖形G的周長的最小值,并寫出l的值(直接畫出圖形,不寫作法).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

新學期,兩摞規(guī)格相同的數(shù)學課本整齊的疊放在講臺上,請根據(jù)圖中所給出的數(shù)據(jù)信息,解答下列問題:
(1)每本書的高度為
 
cm,課桌的高度為
 
cm;
(2)當課本數(shù)為x(本)時,請寫出同樣疊放在桌面上的一摞數(shù)學課本高出地面的距離(用含x的代數(shù)式表示);
(3)桌面上有56本與題(1)中相同的數(shù)學課本,整齊疊放成一摞,若從中取走14本,求余下的數(shù)學課本高出地面的距離.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在平面直角坐標系xOy中,點A,點B,點C的坐標分別為(5,0),(10,0),(0,-5).
(1)求過點B,C兩點的一次函數(shù)解析式;
(2)若直線BC上有一動點P(m,n),以點O,A,P為頂點的三角形面積相等,求P點坐標;
(3)若y軸上有一動點Q,使以點Q,A,C為頂點的三角形為等腰三角形,直接寫出Q點坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖:⊙O的內(nèi)接正方形ABCD,E為邊CD上一點,且DE=CE,延長BE交⊙O于F,連結(jié)FC,若正方形邊長為1,求弦FC的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,AB是⊙O的切線,切點為B,AO交⊙O于點C,過C點的切線交AB于點D.若AD=3BD,CD=2,求⊙O的半徑.

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