如圖,在平面直角坐標系中,O為原點,平行四邊形ABCD的邊BC在x軸上,D點在y軸上,C點坐標為(2,0),BC=6,∠BCD=60°,點E是AB上一點,AE=3EB,⊙P過D,O,C三點,拋物線y=ax2+bx+c過點D,B,C三點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求證:ED是⊙P的切線;
(3)若將△ADE繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90°,E點的對應點E′會落在拋物線y=ax2+bx+c上嗎?請說明理由;
(4)若點M為此拋物線的頂點,平面上是否存在點N,使得以點B,D,M,N為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,請直接寫出點N的坐標;若不存在,請說明理由.
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解:(1)∵C(2,0),BC=6,
∴B(﹣4,0),
在Rt△OCD中,∵tan∠OCD=
,
∴OD=2tan60°=2
,
∴D(0,2
),
設拋物線的解析式為y=a(x+4)(x﹣2),
把D(0,2
)代入得a•4•(﹣2)=2
,解得a=﹣
,
∴拋物線的解析式為y=﹣
(x+4)(x﹣2)=﹣
x2﹣
x+2
;
(2)在Rt△OCD中,CD=2OC=4,
∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴AB=CD=4,AB∥CD,∠A=∠BCD=60°,AD=BC=6,
∵AE=3BE,
∴AE=3,
∴
=
,
=
=
,
∴
=
,
而∠DAE=∠DCB,
∴△AED∽△COD,
∴∠ADE=∠CDO,
而∠ADE+∠ODE=90°
∴∠CDO+∠ODE=90°,
∴CD⊥DE,
∵∠DOC=90°,
∴CD為⊙P的直徑,
∴ED是⊙P的切線;
(3)E點的對應點E′不會落在拋物線y=ax2+bx+c上.理由如下:
∵△AED∽△COD,
∴
=
,即
=
,解得DE=3
,
∵∠CDE=90°,DE>DC,
∴△ADE繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90°,E點的對應點E′在射線DC上,
而點C、D在拋物線上,
∴點E′不能在拋物線上;
(4)存在.
∵y=﹣
x2﹣
x+2
=﹣
(x+1)2+![]()
∴M(﹣1,
),
而B(﹣4,0),D(0,2
),
如圖2,
當BM為平行四邊形BDMN的對角線時,點D向左平移4個單位,再向下平移2
個單位得到點B,則點M(﹣1,
)向左平移4個單位,再向下平移2
個單位得到點N1(﹣5,
);
當DM為平行四邊形BDMN的對角線時,點B向右平移3個單位,再向上平移
個單位得到點M,則點D(0,2
)向右平移3個單位,再向上平移
個單位得到點N2(3,
);
當BD為平行四邊形BDMN的對角線時,點M向左平移3個單位,再向下平移
個單位得到點B,則點D(0,2
)向右平移3個單位,再向下平移
個單位得到點N3(﹣3,﹣
),
綜上所述,點N的坐標為(﹣5,
)、(3,
)、(﹣3,﹣
).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標系中,點A(
,1)、B(2,0)、O(0,0),反比例函數(shù)y=
圖象經(jīng)過點A.
(1)求k的值;
(2)將△AOB繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到△COD,其中點A與點C對應,試判斷點D是否在該反比例函數(shù)的圖象上?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交邊AB于D點,交邊AC于E點,若△ABC與△EBC的周長分別是40cm,24cm,則AB= cm.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某校八年級(1)班語文楊老師為了了解學生漢字聽寫能力情況,對班上一個組學生的漢字聽寫成績按A,B,C,D四個等級進行了統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
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(1)求D等級所對扇形的圓心角,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)該組達到A等級的同學中只有1位男同學,楊老師打算從該組達到A等級的同學中隨機選出2位同學在全班介紹經(jīng)驗,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選兩位同學恰好是1位男同學和1位女同學的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,△ABC沿著由點B到點E的方向,平移到△DEF,已知BC=5.EC=3,那么平移的距離為( 。
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| A. | 2 | B. | 3 | C. | 5 | D. | 7 |
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