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在△ABC中,AB=AC=10,cosB=
4
5
(如圖1),D、E為線段BC上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且DE=3(E在D右邊),運(yùn)動(dòng)初始時(shí)D和B重合,運(yùn)動(dòng)至E和C重合時(shí)運(yùn)動(dòng)終止.過(guò)E作EF∥AC交AB于F,聯(lián)結(jié)DF.
(1)若設(shè)BD=x,EF=y,求y關(guān)于x的函數(shù),并求其定義域;
(2)如果△BDF為直角三角形,求△BDF的面積;
(3)如果MN過(guò)△DEF的重心,且MN∥BC分別交FD、FE于M、N(如圖2).求整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中線段MN掃過(guò)的區(qū)域的形狀和面積(直接寫(xiě)出答案).
考點(diǎn):相似形綜合題
專題:
分析:(1)根據(jù)三角形ABC為等腰三角形,腰AB=AC=10,底角B滿足cosB=
4
5
,可求得BC,再由EF∥AC,則
EF
AC
=
BE
BC
,把BD=x,EF=y,DE=3代入即可得出
y關(guān)于x的函數(shù),再寫(xiě)出再寫(xiě)出自變量的取值范圍即可,(0≤x≤13).
(2)依題意易得出FB=FE=
5
8
(x+3).若∠FDB為直角時(shí)有BD=DE.可得出x的值為3,根據(jù)cosB=
4
5
,得FD,從而得出三角形BDF的面積;若∠BFD為直角時(shí),則BF=EF即可得出x的值,從而得出三角形BDF的面積;
(3)根據(jù)MN∥BC,可得出線段MN掃過(guò)的區(qū)域的形狀是平行四邊形,直接寫(xiě)出面積即可.
解答:解:(1)∵在等腰三角形ABC中,腰AB=AC=10,底角B滿足cosB=
4
5
,
∴BC=10×
4
5
×2=16.
∵EF∥AC,
EF
AC
=
BE
BC

BD=x,EF=y,DE=3
∴y=
5
8
(x+3).(0≤x≤13).

(2)依題意易得在三角形FBE中,F(xiàn)B=FE=
5
8
(x+3).
若∠FDB為直角時(shí)(如圖1),有BD=DE.
∴x=3     
又∵cosB=
4
5
,
∴FD=
3
4
BD=
3
4
×3=
9
4

∴三角形BDF的面積為
1
2
×
9
4
×3
27
8

若∠BFD為直角時(shí)(如圖2),BF=EF=
5
8
(x+3)=
4x
5

∴x=
75
7
,
∴△BDF的面積為
1
2
×
75
7
×
4
5
×
75
7
×
3
5
=
1350
49



(3)平行四邊形.面積為
13
4
點(diǎn)評(píng):本題考查了相似三角形的綜合運(yùn)用,以及三角函數(shù)、勾股定理和三角形面積的計(jì)算,本題是難度較大的動(dòng)點(diǎn)題目,在做題時(shí)要認(rèn)真思考每一個(gè)已知條件,是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一組數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn的方差是3,則數(shù)據(jù)2x1-3,2x2-3,…,2xn-3的方差是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從2012年7月起,浙江省執(zhí)行居民階梯電價(jià)新規(guī)定,新規(guī)定中將原先的按月抄見(jiàn)電量實(shí)行階梯式累進(jìn)加價(jià)改為按年抄見(jiàn)電量實(shí)行階梯式累進(jìn)加價(jià),
原方案如下:
第一檔電價(jià) 第二檔電價(jià) 第三檔電價(jià)
月用電50千瓦時(shí)及以下部分,每千瓦時(shí)價(jià)格0.538元 月用電51--200千瓦時(shí)部分,每千瓦時(shí)比第一檔提價(jià)0.03元 月用電201千瓦時(shí)及以上部分,每千瓦時(shí)比第一檔提價(jià)0.10元
新方案如下:
第一檔電價(jià) 第二檔電價(jià) 第三檔電價(jià)
年用電2760千瓦時(shí)及以下部分,每千瓦時(shí)價(jià)格0.538元 年用電2761--4800千瓦時(shí)部分,每千瓦時(shí)比第一檔提價(jià)0.05元 年用電4801千瓦時(shí)及以上部分,每千瓦時(shí)比第一檔提價(jià)0.30元
(1)按原方案計(jì)算,若小華家某月的電費(fèi)為83.7元,請(qǐng)你求出小華家該月的用電量;若小華家每月的用電量不變,則按新方案計(jì)算,小華家平均每月電費(fèi)支出是增加還是減少了,增加或減少了多少元?
(2)為了節(jié)省開(kāi)支,小華計(jì)劃2014年的電費(fèi)不超過(guò)2214元,則小華家2014年最多能用電多少千瓦時(shí)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,游客從某旅游景區(qū)的景點(diǎn)A處下山至C處有兩種路徑,一中是從A沿直線步行到C,另一種是先從A沿索道乘纜車到B,然后從B沿直線步行到C.現(xiàn)有甲、乙兩位游客同時(shí)從A處下山,甲沿AC勻速步行,速度為45m/min.乙開(kāi)始從A乘纜車到B,在B處停留5min后,再?gòu)腂勻速步行到C,兩人同時(shí)到達(dá).已知纜車勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度為180m/min,山路AC長(zhǎng)為2430m,經(jīng)測(cè)量,∠CAB=45°,∠CBA=105°.(參考數(shù)據(jù):
2
1.4,1.7)
(1)求索道AB的長(zhǎng);
(2)求乙的步行速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,拋物線與x軸相交于B、C兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)A,P(a,-a2+
7
2
a+m)(a為任意實(shí)數(shù))在拋物線上,直線y=kx+b經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),平行于y軸的直線x=2交直線AB于點(diǎn)D,交拋物線于點(diǎn)E.
(1)若m=2,
①求直線AB的解析式;
②直線x=t(0≤t≤4)與直線AB相交于點(diǎn)F,與拋物線相交于點(diǎn)G.若FG:DE=3:4,求t的值;
(2)當(dāng)EO平分∠AED時(shí),求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知拋物線C1與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)依次是A(-4,0),B(-2,0),E(0,8).
(1)求拋物線C1關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的拋物線C2的解析式;
(2)設(shè)拋物線C1的頂點(diǎn)為M,拋物線C2與x軸分別交于C,D兩點(diǎn)(點(diǎn)C在點(diǎn)D的左側(cè)),頂點(diǎn)為N,四邊形MDNA的面積為S.若點(diǎn)A,點(diǎn)D同時(shí)以每秒1個(gè)單位的速度沿水平方向分別向右、向左運(yùn)動(dòng);同時(shí),點(diǎn)M,點(diǎn)N以每秒2個(gè)單位的速度沿堅(jiān)直方向分別向下、向上運(yùn)動(dòng),直到點(diǎn)A與點(diǎn)D重合,四點(diǎn)同時(shí)停止.求出四邊形MDNA的面積S與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t之間的關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量t的取值范圍;當(dāng)t為何值時(shí),四邊形MDNA的面積S有最大值,并求出此最大值.
(3)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,四邊形MDNA是否能形成矩形?若能,求出此時(shí)t的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(4)若P為拋物線C1上的一個(gè)點(diǎn),連接PM,PN,當(dāng)S△PMN=S矩形MDNA時(shí),過(guò)點(diǎn)P作直線PQ∥MN交軸于點(diǎn)Q,則點(diǎn)Q的坐標(biāo)是多少?直接寫(xiě)出結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【傾聽(tīng)理解】(這是習(xí)題講評(píng)課上師生圍繞一道習(xí)題的對(duì)話片斷)
如圖,在半徑為2的扇形AOB中,∠AOB=90°,點(diǎn)C是弧AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與A、B重合),OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分別為D、E.
師:當(dāng)BD=1時(shí),同學(xué)們能求哪些量呢?
生1:求BC、OD的長(zhǎng).
生2:求
BC
AC
的長(zhǎng).

師:正確!老師還想追問(wèn)的是:去掉“BD=1”,大家能提出怎樣的問(wèn)題呢?
生3:求證:DE的長(zhǎng)為定值.
生4:連接AB,求△ABC面積的最大值.

師:你們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)題真精彩,解法也很好!
【一起參與】
(1)求“生2”的問(wèn)題:“當(dāng)BD=1時(shí),求
BC
、
AC
的長(zhǎng)”;
(2)選擇“生3”或“生4”提出的一個(gè)問(wèn)題,并給出解答.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知P是正方形ABCD對(duì)角線AC上的一點(diǎn),不與A,C重合,PE⊥DA,PF⊥CD,E、F為垂足,
(1)求證:四邊形EPFD為矩形;
(2)求證:BP=EF;
(3)過(guò)E,P,F(xiàn)三點(diǎn)作⊙O,設(shè)正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,當(dāng)AC與⊙O相切時(shí),求BP的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AD是∠BAC的平分線,在不添加任何輔助線的前提下,要使△AED≌△AFD,還需添加一個(gè)條件,這個(gè)條件可以是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案