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18.如圖,活動(dòng)課上,小王想要利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)測(cè)量某個(gè)建筑地所在山坡AE的高度,她先在山腳下的點(diǎn)E處測(cè)得山頂A的仰角是30°,然后,她沿著坡度i=1:1的斜坡步行15分鐘到達(dá)C處,此時(shí),測(cè)得點(diǎn)A的俯角是15°.已知小王的步行速度是20米/分,圖中點(diǎn)A、B、E、D、C在同一平面內(nèi),且點(diǎn)D、E、B在同一水平直線上,求出建筑地所在山坡AE的高度AB.(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):$\sqrt{2}$≈1.41).

分析 作EF⊥AC于點(diǎn)F,RT△CDE中根據(jù)i=1:1知∠CED=∠DCE=45°,RT△CEF中知∠ECF=30°、CE=300米,進(jìn)而可得EF=150米,由∠CEF=60°、∠AEB=30°知∠AEF=45°,在RT△AEF中根據(jù)勾股定理可得AB的長(zhǎng)度.

解答 解:作EF⊥AC于點(diǎn)F,

根據(jù)題意,CE=20×15=300米,
∵i=1:1,
∴tan∠CED=1,
∴∠CED=∠DCE=45°,
∵∠ECF=90°-45°-15°=30°,
∴EF=$\frac{1}{2}$CE=150米,
∵∠CEF=60°,∠AEB=30°,
∴∠AEF=180°-45°-60°-30°=45°,
∴AF=EF=150米,
∴AE=$\sqrt{A{F}^{2}+E{F}^{2}}$=$\sqrt{15{0}^{2}+15{0}^{2}}$=150$\sqrt{2}$(米),
∴AB=$\frac{1}{2}$×150$\sqrt{2}$≈105.8(米).
答:建筑地所在山坡AE的高度AB約為105.8米.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了仰角和俯角的應(yīng)用,正確作出輔助線構(gòu)造直角三角形,理解解直角三角形的條件是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.如圖,PM⊥OA于M,PN⊥OB于N,PM=PN,∠AOC=25°,則∠AOB的度數(shù)是50°.

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9.化簡(jiǎn):$\sqrt{8x^2y^3}$=-2xy$\sqrt{2y}$.(x<0,y≥0)

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6.實(shí)數(shù)7的相反數(shù)是( 。
A.$\frac{1}{7}$B.-$\frac{1}{7}$C.-7D.7

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13.先化簡(jiǎn),再求代數(shù)式$\frac{{a}^{2}-^{2}}{a}÷$(a-$\frac{2ab-^{2}}{a}$)的值,其中a=1+2cos45°,b=2sin30°-$\sqrt{2}$.

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3.如圖,正△ABC與正△A1B1C1關(guān)于某點(diǎn)中心對(duì)稱,已知A,A1,B三點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(0,4),(0,3),(0,2).
(1)求對(duì)稱中心的坐標(biāo);
(2)寫出頂點(diǎn)C,C1的坐標(biāo).

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10.如圖,如果把△ABC的頂點(diǎn)A先向下平移3格,再向左平移1格到達(dá)A′點(diǎn),連接A′B,則線段A′B與線段AC的位置關(guān)系是互相垂直平分.

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7.學(xué)生小李在暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),準(zhǔn)備采購一批學(xué)習(xí)用品進(jìn)行銷售,進(jìn)貨時(shí)老板告訴小李,每件商品可以優(yōu)惠2元,這樣原價(jià)330元的商品現(xiàn)在可以多買1件還余10元.
(1)小李現(xiàn)在實(shí)際購進(jìn)這種學(xué)習(xí)用品的單價(jià)是多少元?
(2)若這種學(xué)習(xí)用品的銷售量y(件)與銷售單價(jià)x(元/件)滿足如足如圖所示的一次函數(shù)關(guān)系,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)小李應(yīng)該將這種學(xué)習(xí)用品的銷售單價(jià)定為多少時(shí),能獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?(利潤(rùn)=銷售收入-進(jìn)貨金額)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,點(diǎn)C,E,F(xiàn),B在同一直線上,點(diǎn)A,D在BC異側(cè),AB∥CD,AB=CD,請(qǐng)你再添加個(gè)條件,使得AE=DF,并說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案