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如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象交x軸的負(fù)半軸于點(diǎn)A(-5,0),交y軸于點(diǎn)B,過(guò)點(diǎn)B作BC⊥y軸交函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象于點(diǎn)C(-2,4).

(1)設(shè)函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為D,求△ABD的面積.
(2)若P為y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接PA、PC,分別過(guò)A、C作PC、PA的平行線交于點(diǎn)Q,連接PQ.試探究:
①是否存在這樣的點(diǎn)P,使得PQ2=PA2+PC2?為什么?
②是否存在這樣的點(diǎn)P,使得PQ取得最小值?若存在,請(qǐng)求出這個(gè)最小值,并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

解:(1)由題意知B(0,4),
∵C(-2,4),則拋物線對(duì)稱軸為:x=-2,
根據(jù)拋物線的對(duì)稱性可知:D(3,0).
∴S△ABD=×8×4=16.

(2)①不存在這樣的點(diǎn)P,使得PQ2=PA2+PC2
理由如下:
∵AQ∥PC,CQ∥PA,
∴四邊形OAQC為平行四邊形.∴PC=AQ.
若PQ2=PA2+PC2,則PQ2=PA2+AQ2,
∴∠PAQ=90°.∴∠APC=90°.
若∠APC=90°,
則當(dāng)點(diǎn)P在線段OB上時(shí),可得△PAO∽△CPB.
=
設(shè)OP=m,則=,
即m2-4m+10=0.這個(gè)方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根.
而當(dāng)P點(diǎn)在y軸的負(fù)半軸上或在OB的延長(zhǎng)線時(shí),∠APC=90°顯然不可能成立.
綜上所述,可得:不存在這樣的點(diǎn)P,使得PQ2=PA2+PC2

②連接AC交PQ于點(diǎn)M,如圖所示.
∵四邊形PAQC為平行四邊形,
∴M為AC、PQ的中點(diǎn).
PQ取得最小值時(shí),MP必定取得最小值.
顯然,當(dāng)P為OB的中點(diǎn)時(shí),由梯形中位線定理可得MP∥CB,
∴MP⊥y軸.
此時(shí)MP取得最小值為:×(2+5)=
∴PQ的最小值為7.
PQ取得最小值時(shí),P(0,2).
分析:(1)首先利用二次函數(shù)對(duì)稱性得出對(duì)稱軸,進(jìn)而得出D點(diǎn)坐標(biāo),即可得出三角形面積;
(2)①首先得出四邊形OAQC為平行四邊形,若PQ2=PA2+PC2,則PQ2=PA2+AQ2,則∠PAQ=90°即∠APC=90°,進(jìn)而得出△PAO∽△CPB,以及=,得出這樣的點(diǎn)不存在;
②利用PQ取得最小值時(shí),MP必定取得最小值,求出MP,的長(zhǎng),即可得出答案.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了二次函數(shù)的綜合應(yīng)用以及平行四邊形的性質(zhì)和判定以及梯形的性質(zhì)等知識(shí),利用點(diǎn)到直線的距離得出MP的最小值是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,1),直線y=kx+m的圖象與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中A點(diǎn)坐標(biāo)為(
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2
,
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),B點(diǎn)在y軸上,直線與x軸的交點(diǎn)為F,P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過(guò)P作x軸的垂線與這個(gè)二次函數(shù)的圖象交于E點(diǎn).
(1)求k,m的值及這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)線段PE的長(zhǎng)為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)D為直線AB與這個(gè)二次函數(shù)圖象對(duì)稱軸的交點(diǎn),在線段AB上是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P、E、D為頂點(diǎn)的精英家教網(wǎng)三角形與△BOF相似?若存在,請(qǐng)求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+3(a≠0)的圖象與x軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)B(3,0)兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求此二次函數(shù)的解析式,并寫(xiě)出它的對(duì)稱軸;
(2)若直線l:y=kx(k>0)與線段BC交于點(diǎn)D(不與點(diǎn)B,C重合),則是否存在這樣的直線l,使得以B,O,D為頂點(diǎn)的三角形與△BAC相似?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若直線l′:y=m與該拋物線交于M、N兩點(diǎn),且以MN為直徑的圓與x軸相切,求該圓半徑的長(zhǎng)度.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,0),直線y=x+b與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,4),點(diǎn)B在y軸上.點(diǎn)P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線與該二次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)E.
(1)求b的值及這個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)設(shè)線段PE的長(zhǎng)為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為x,求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)若點(diǎn)D為直線AB與該二次函數(shù)的圖象對(duì)稱軸的交點(diǎn),則四邊形DCEP能否構(gòu)成平行四邊形?如果能,請(qǐng)求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(4)以PE為直徑的圓能否與y軸相切?如果能,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知二次函數(shù)y=ax2-4x+c的圖象與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A(-1,0)和點(diǎn)C(0,-5).
(1)求該二次函數(shù)的解析式和它與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo).
(2)在上面所求二次函數(shù)的對(duì)稱軸上存在一點(diǎn)P(2,-2),連接OP,找出x軸上所有點(diǎn)M的坐標(biāo),使得△OPM是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•衡水一模)如圖,已知二次函數(shù)y=-
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x2+bx+c
的圖象經(jīng)過(guò)A(2,0)、B(0,-6)兩點(diǎn).
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)C,連接BA、BC,求△ABC的面積;
(3)若拋物線的頂點(diǎn)為D,在y軸上是否存在一點(diǎn)P,使得△PAD的周長(zhǎng)最?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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