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6.在△ABC中,AB=AC,BD是高.若∠ABD=40°,則∠C的度數(shù)為65°.

分析 首先在直角△ABD中,利用三角形內(nèi)角和定理求得∠A的度數(shù),然后利用三角形內(nèi)角和定理求得∠ABC的度數(shù).

解答 解:在直角△ABD中,∠A=90°-∠ABD=90°-40°=50°,
∵AB=AC,
∴∠ABC=∠C,
∴∠C=∠ABC=$\frac{180°-∠A}{2}$=$\frac{180°-50°}{2}$=65°.
故答案為:65°.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了等腰三角形的性質(zhì),三角形的內(nèi)角和定理,熟練掌握等腰三角形性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.情景觀察:
如圖1,△ABC中,AB=AC,∠BAC=45°,CD⊥AB,AE⊥BC,垂足分別為D、E,CD與AE交于點(diǎn)F.
①寫出圖1中所有的全等三角形△ABE≌△ACE,△ADF≌△CDB;
②線段AF與線段CE的數(shù)量關(guān)系是AF=2CE.
問(wèn)題探究:
如圖2,△ABC中,∠BAC=45°,AB=BC,AD平分∠BAC,AD⊥CD,垂足為D,AD與BC交于點(diǎn)E.
求證:AE=2CD.
拓展延伸:
如圖3,△ABC中,∠BAC=45°,AB=BC,點(diǎn)D在AC上,∠EDC=$\frac{1}{2}$∠BAC,DE⊥CE,垂足為E,DE與BC交于點(diǎn)F.求證:DF=2CE.
要求:請(qǐng)你寫出輔助線的作法,并在圖3中畫出輔助線,不需要證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖,在△ABC中,∠C=90°,AB的垂直平分線MN分別交AC,AB于點(diǎn)D,E. 若∠CBD:∠DBA=3:1,則∠A為( 。
A.18°B.20°C.22.5°D.30°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.以下數(shù)值反映數(shù)據(jù)的波動(dòng)性特征的是( 。
A.均值B.眾數(shù)C.方差D.中位數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖,在Rt△ACB中,∠C=90°,∠A=60°,AB=8.點(diǎn)P是AB邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PD⊥AB交直角邊于點(diǎn)D,設(shè)AP為x,△APD的面積為y,則下列圖象中,能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列點(diǎn)中,一定在二次函數(shù)y=x2-1圖象上的是(  )
A.(0,0)B.(1,1)C.(1,0)D.(0,1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列三個(gè)日常現(xiàn)象:
①用兩根釘子就可以把一根木條固定在墻上;  ②把彎曲的公路改直,就能夠縮短路程;
③體育課上,老師測(cè)量某個(gè)同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績(jī).
其中,可以用“兩點(diǎn)之間,線段最短”來(lái)解釋的現(xiàn)象是(  )
A.①③B.②③C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.地球距太陽(yáng)約為150000000km,該數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.15×107B.0.15×109C.1.5×108D.150×106

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.AB是⊙O為弦,且AB=8,C為弧AB的中點(diǎn),OC交AB于D,CD=2,則⊙O的半徑等于5.

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同步練習(xí)冊(cè)答案