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在矩形ABCD中,將點A翻折到對角線BD上的點M處,折痕BE交AD于點E.將點C翻折到對角線BD上的點N處,折痕DF交BC于點F.
求證:四邊形BFDE為平行四邊形.
考點:平行四邊形的判定,翻折變換(折疊問題)
專題:證明題
分析:利用矩形性質得出∠ABE=∠CDF,∠EBD=∠FDB,進而得出△ABE≌△CDF,即可得出EB∥DF,EB=DF,即可得出答案.
解答:證明:∵四邊形ABCD為矩形,
∴AB∥CD,AB=CD,∠A=∠C.
∴∠ABD=∠CDB,
由翻折知,∠ABE=∠EBD=
1
2
∠ABD,∠CDF=∠FDB=
1
2
∠CDB,
∴∠ABE=∠CDF,∠EBD=∠FDB,
在△ABE和△CDF中,
∠ABE=∠CDF
AB=CD
∠A=∠C
,
∴△ABE≌△CDF(ASA),
∴EB=DF,
∵∠EBD=∠FDB,
∴EB∥DF,
∴四邊形EBFD為平行四邊形.
點評:此題主要考查了矩形的性質以及全等三角形的判定與性質和平行四邊形的判定等知識,根據(jù)已知得出△ABE≌△CDF是解題關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AD為角平分線,且DB=DC,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F.
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一天,某客運公司的甲、乙兩輛客車分別從相距465千米的A、B兩地同時出發(fā)相向而行,并以各自的速度勻速行駛,兩車行駛2小時時甲車先到達服務區(qū)C地,此時兩車相距25千米,甲車在服務區(qū)C地休息了20分鐘,然后按原速度開往B地;乙車行駛2小時15分鐘時也經(jīng)過C地,未停留繼續(xù)開往A地.(友情提醒:畫出線段圖幫助分析)
(1)乙車的速度是
 
千米/小時,B、C兩地的距離是
 
千米,A、C兩地的距離是
 
千米;
(2)求甲車的速度;
(3)這一天,乙車出發(fā)多長時間,兩車相距245千米?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)如圖①,過平角AOB的頂點O畫射線OC,OD、OE分別是∠AOC、∠BOC的平分線.射線OD與OE之間有什么特殊的位置關系?為什么?
(2)如圖②,∠AOB是直角,OC是∠AOB內(nèi)的一條射線,OD、OE分別是∠AOC、∠BOC的平分線.∠DOE的度數(shù)是多少?為什么?
(3)∠AOB是直角,OC是∠AOB外的一條射線,OD、OE分別是∠AOC、∠BOC的平分線.∠DOE的度數(shù)是多少?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算題
(1)(-
1
30
)÷(
1
2
-
1
10
+
1
6
-
2
5
).
(2)84°40′30″-47°30′÷6+4°12′50″×3.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

圖①是根據(jù)我市某中學在“汶川抗震救災”自愿捐款情況制成的條形圖,圖②是該中學學生人數(shù)比例圖,該校共有學生1450人.
(1)九年級學生共捐款多少元?
(2)該校學生平均每人捐款多少元?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,從熱氣球P上測得兩建筑物A、B的底部的俯角分別為45°和30°,如果A、B兩建筑物的距離為60米,P點在地面上的正投影恰好落在線段AB上,求熱氣球P的高度.(結果保留根號)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)把表示下列各數(shù)的點畫在數(shù)軸上,再按從大到小的順序,用“>”把這些數(shù)連接起來:-3
1
4
,2.3,4
1
3
,0,-2,-3.5

(2)寫出大于-3并且小于2的所有整數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,已知∠AOB=150°,∠AOC=40°,OE是∠AOB內(nèi)部的一條射線,且OF平分∠AOE.
(1)若∠EOB=10°,則∠COF=
 
;
(2)若∠COF=20°,則∠EOB=
 
;
(3)若∠COF=n°,則∠EOB=
 
(用含n的式子表示).
(4)當射線OE繞點O逆時針旋轉到如圖2的位置時,請把圖補充完整;此時,∠COF與∠EOB有怎樣的數(shù)量關系?請說明理由.

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同步練習冊答案