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在一次實踐操作中，小丁把兩根長為20cm的竹簽綁接成一根35cm長的竹簽，則重疊部分的長度為
5
5
cm．
分析：設重疊的部分的長度為xcm，則綁成的一根長的竹簽的長為（20×2-x），根據(jù)題意條件建立方程求出其解即可．
解答：解：設重疊的部分的長度為xcm，由題意，得
20×2-x=35，
解得：x=5．
故答案為：5．
點評：本題考查了列一元一次方程解實際問題的運用及一元一次方程組的解法的運用，解答時找到題干中的等量關系建立方程是關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：閱讀理解

28、閱讀下面操作過程，回答后面的問題：
在一次數(shù)學實踐探究活動中，李小明同學如圖1，過AB、CD的中點畫直線EF，把矩形ABCD分割成a，b兩部分；而王小剛同學如圖2，過A、C兩點畫直線AC，把矩形ABCD分割成c，d兩部分．
（1）a，b，c，d的面積關系是Sa
=
Sb
=
Sc
=
Sd．
（2）根據(jù)這兩位同學的分割原理，你能探索出多少種分割方法？請寫出你的推理結果或猜想，并任意畫出一種；
（3）由上述的實驗操作過程，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

在一次實踐操作中，小丁把兩根長為20cm的竹簽綁接成一根35cm長的竹簽，則重疊部分的長度為________cm．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

在一次實踐操作中，小丁把兩根長為20cm的竹簽綁接成一根35cm長的竹簽，則重疊部分的長度為______cm．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在一次實踐操作中，小丁把兩根長為20cm的竹簽綁接成一根35cm長的竹簽，則重疊部分的長度為       cm．

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同步練習冊答案