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已知三條線段a,b,c,其長(zhǎng)度分別為a=mn,b=
1
2
(m2+n2),c=
1
4
(m-n)2(其中m,n為不相等的正數(shù)),試問a,b,c三條線段能否構(gòu)成三角形?請(qǐng)說明理由.
考點(diǎn):因式分解的應(yīng)用,三角形三邊關(guān)系
專題:
分析:已知三邊,應(yīng)用第三邊的長(zhǎng)度大于兩邊的差而小于兩邊的和,從而根據(jù)已知數(shù)據(jù)可確定a,b,c三條線段能否構(gòu)成三角形.
解答:解:a+b=mn+
1
2
(m2+n2)=
1
2
m
2+
1
2
n2
+mn=
1
2
(m2+n2+2mn)=
1
2
(m+n)2,b-a=
1
2
(m2+n2)-mn=
1
2
(m-n)2,
∵m,n為不相等的正數(shù),
1
2
(m+n)2
1
4
( m-n)2,
1
2
(m-n)2
1
4
( m-n)2
∴a+b>c,b-a<c;
∴a,b,c三條線段能構(gòu)成三角形.
點(diǎn)評(píng):考查三角形的邊時(shí),要注意三角形形成的條件:任意兩邊之和>第三邊,任意兩邊之差<第三邊.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

快、慢兩車分別從相距360千米路程的甲、乙兩地同時(shí)出發(fā),勻速行駛,先相向而行,快車到達(dá)乙地后,停留1小時(shí),然后按原路原速返回,快車比慢車晚1小時(shí)到達(dá)甲地,快、慢兩車距各自出發(fā)地的路程y(千米)與出發(fā)后所用的時(shí)間x(小時(shí))的關(guān)系如圖.
請(qǐng)結(jié)合圖象信息解答下列問題:
(1)慢車的速度是
 
千米/小時(shí),快車的速度是
 
千米/小時(shí);
(2)求m的值,并指出點(diǎn)C的實(shí)際意義是什么?
(3)在快車按原路原速返回的過程中,快、慢兩車相距的路程為150千米時(shí),慢車行駛了多少小時(shí)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,過點(diǎn)C的直線與AB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P,∠COB=2∠PCB.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)已知弦CD⊥AB于E點(diǎn),PC=3
3
,PB=3,求CD長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,已知弦CF平分∠OCD,求CF長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,某攔河壩橫截面的原設(shè)計(jì)方案為梯形ABCD,其中AD∥BC,∠ABC=72°.為了提高攔河大壩的安全性,現(xiàn)將壩頂寬度水平縮短10m,壩底寬度水平增加4m,使∠EFC=45°.
(1)請(qǐng)你計(jì)算這個(gè)攔河大壩的高度;
(2)請(qǐng)你計(jì)算改造后攔河大壩坡面EF的長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))
(參考數(shù)據(jù):sin72°≈
12
13
,cos72°≈
5
13
,tan72°≈
12
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a是方程a2-2a-3=0的解,求代數(shù)式(
a
a-1
-
1
a+1
1
a2-1
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
3
x2-1
+
1
x+1
=
2
x-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC中,AB=5,AC=3,BC=4,P為邊AB上一點(diǎn),且△APC為等腰三角形,則CP的長(zhǎng)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙3位同學(xué)到2個(gè)風(fēng)景區(qū)去游玩,每位同學(xué)到每個(gè)風(fēng)景區(qū)的可能性相同,則3位同學(xué)不同在同一風(fēng)景區(qū)游玩的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB∥DE,那么∠BCD=( 。
A、∠2=∠1
B、∠1+∠2
C、180°+∠1-∠2
D、180°+∠2-2∠1

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同步練習(xí)冊(cè)答案