Question

教育部制訂《全日制義務(wù)教育•數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)知識和方法尋求解決問題的策略．
某零件廠為降低成本，減小損耗，打算把一種廢棄的圓形鐵片加工成小零件，現(xiàn)需要確定這個圓形鐵片的圓心，請你運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識，至少提供三個方案，簡述設(shè)計思路及過程．

Answer 1

解：方法一：將圓進(jìn)行一次對折，則折痕就是圓的直徑，另外折疊一次，得到另一條直徑，則兩直徑的交點就是圓心O；

方法二：作圓的兩條不平行的弦，然后作兩條弦的中垂線，兩中垂線的交點就是圓的圓心O．

方法三：在圓上任意取三點，然后將這三點順次連接起來，作其中AC、AB的垂直平分線，他們的交點就是圓心O．

分析：根據(jù)圓是軸對稱圖形，對稱軸是過圓心的直線，因而可以采用折疊的方法確定圓心；
圓心在弦的垂直平分線上，可以作兩條線，這兩條弦的垂直平分線的交點就是圓的圓心；
利用三角形外接圓的圓心在三邊的垂直平分線的交點上的性質(zhì)在圓上任意取三點，然后將這三點順次連接起來，作其中任意兩邊的垂直平分線，他們的交點就是圓心．
點評：本題考查了垂徑定理的運用及圓心的確定方法，正確理解圓的軸對稱性是解決本題的關(guān)鍵．在作圖的過程中運用了垂徑定理的性質(zhì)．