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4.已知△ABC中,三邊記為a,b,c.若a2+b2=nc2(n為正整數(shù)),則稱(chēng)△ABC為n階三角形.顯然等腰Rt△為1階三角形,或者為3階三角形.
(1)試判斷正三角形的階數(shù);
(2)若一直角三角形為2階三角形,求此三角形的三邊之比;
(3)反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k>0,x>0)的圖象交矩形ABCO兩邊所在直線AB,BC于點(diǎn)E,F(xiàn),點(diǎn)B(2,1),若△OEF為4階三角形,求k的值.

分析 (1)由△ABC是正三角形,得出a=b=c,得出a2+b2=2c2,b2+c2=2a2,a2+c2=2b2,即可得出結(jié)論;
(2)由勾股定理得出a2+b2=c2,再由已知條件得出c2+a2=2b2,證出2a2+b2=2b2,得出b=$\sqrt{2}$a,c=$\sqrt{3}$a,即可得出結(jié)論;
(3)根據(jù)題意得出F(k,1),E(2,$\frac{k}{2}$),由矩形的性質(zhì)和勾股定理得出OF2=1+k2,OE2=4+$\frac{{k}^{2}}{4}$,EF2=BF2+BE2=$\frac{5}{4}{k}^{2}$-5k+5;分三種情況:①當(dāng)OF2+OE2=4EF2時(shí);②當(dāng)OF2+EF2=4OE2時(shí);③當(dāng)OE2+EF2=4OF2時(shí);分別得出關(guān)于k的方程,解方程即可.

解答 解:(1)正三角形是2階三角形;理由如下:
∵△ABC是正三角形,
∴a=b=c,
∴a2+b2=2c2,b2+c2=2a2,a2+c2=2b2,
∴正三角形是2階三角形;
(2)∵△ABC為2階直角三角形,
∴a2+b2=c2,且c2+a2=2b2,
∴2a2+b2=2b2,
∴b=$\sqrt{2}$a,
∴c=$\sqrt{3}$a,
∴a:b:c=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$;
(3)如圖所示:根據(jù)題意得:F(k,1),E(2,$\frac{k}{2}$),
∵四邊形ABCO是矩形,
∴∠OCF=∠B=∠OAB=90°,
∴OF2=1+k2,OE2=4+$\frac{{k}^{2}}{4}$,EF2=BF2+BE2=(2-k)2+(1-$\frac{k}{2}$)2=$\frac{5}{4}{k}^{2}$-5k+5;
分三種情況:①當(dāng)OF2+OE2=4EF2時(shí),1+k2+4+$\frac{{k}^{2}}{4}$=4($\frac{5}{4}{k}^{2}$-5k+5),
解得:k=$\frac{8±2\sqrt{7}}{3}$;
②當(dāng)OF2+EF2=4OE2時(shí),1+k2+$\frac{5}{4}{k}^{2}$-5k+5=4(4+$\frac{{k}^{2}}{4}$),
解得:k=2±2$\sqrt{3}$(負(fù)值舍去),
∴k=2+2$\sqrt{3}$;
③當(dāng)OE2+EF2=4OF2時(shí),4+$\frac{{k}^{2}}{4}$+$\frac{5}{4}{k}^{2}$-5k+5=4(1+k2),
解得:k=-1±$\sqrt{3}$(負(fù)值舍去),
∴k=-1+$\sqrt{3}$;
綜上所述:k的值為$\frac{8±2\sqrt{7}}{3}$,或2+2$\sqrt{3}$,或-1+$\sqrt{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題是反比例函數(shù)綜合題目,考查了正三角形的性質(zhì)、坐標(biāo)與圖形性質(zhì)、勾股定理、矩形的性質(zhì)、一元二次方程的解法以及n階三角形的定義等知識(shí);本題難度較大,綜合性強(qiáng),特別是(3)中,需要進(jìn)行分類(lèi)討論,根據(jù)勾股定理列出方程,解方程才能得出結(jié)果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.某校對(duì)該校八(1)班學(xué)生上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)?nèi)≌麛?shù),滿(mǎn)分為100分,該班學(xué)生成績(jī)均不低于50分)作了統(tǒng)計(jì)分析,繪制成如圖頻數(shù)分別直方圖和頻數(shù)、頻率分別表,請(qǐng)你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
分組49.5~59.559.5~69.569.5~79.579.5~89.589.5~100.5合計(jì)
頻數(shù)2A2016450
頻率0.040.160.400.32B1

(1)頻數(shù)、頻率分布表中a=8,b=0.08;(答案直接填在題中橫線上 )
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若該校八年級(jí)共有600名學(xué)生,且各個(gè)班級(jí)學(xué)生成績(jī)分布基本相同,請(qǐng)估計(jì)該校八年級(jí)上學(xué)期期末考試成績(jī)低于70分的學(xué)生人數(shù).

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15.函數(shù)y=$\frac{\sqrt{2-x}}{x+3}$中,自變量x的取值范圍是x≤2且x≠-3.

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12.如圖,AB∥CD,EF⊥AB于E,EF交CD于F,已知∠1=50°,則∠2=(  )
A.40°B.50°C.60°D.130°

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19.如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm.如果點(diǎn)E由點(diǎn)B出發(fā)沿BC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)F由點(diǎn)D出發(fā)沿DA方向向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),它們的速度分別為2cm/s和1cm/s.FQ⊥BC,分別交AC、BC于點(diǎn)P和Q,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)(0<t<4).
(1)連結(jié)EF、DQ,若四邊形EQDF為平行四邊形,求t的值;
(2)連結(jié)EP,設(shè)△EPC的面積為ycm2,求y與t的函數(shù)關(guān)系式,并求y的最大值;
(3)若△EPQ與△ADC相似,請(qǐng)直接寫(xiě)出t的值.

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16.二次函數(shù)y=x2-2mx+m2-1經(jīng)過(guò)原點(diǎn),則此二次函數(shù)的解析式為y=x2-2x或y=x2+2x.

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13.解方程組:
(1)$\left\{\begin{array}{l}{x+y=9}\\{3(x+y)+2x=33}\end{array}\right.$;
(2)$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=3}\\{3x+y=1}\end{array}\right.$;
(3)$\left\{\begin{array}{l}{x+y=5}\\{2x+y=8}\end{array}\right.$.

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