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15.實(shí)數(shù)a在數(shù)軸上的位置如圖所示,則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.a的相反數(shù)大于2B.a的相反數(shù)是2C.|a|>2D.2a<0

分析 根據(jù)數(shù)軸確定a的取值范圍,進(jìn)而選擇正確的選項(xiàng).

解答 解:由數(shù)軸可知,a<-2,
A、a的相反數(shù)>2,故本選項(xiàng)正確,不符合題意;
B、a的相反數(shù)≠2,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意;
C、a的絕對(duì)值>2,故本選項(xiàng)正確,不符合題意;
D、2a<0,故本選項(xiàng)正確,不符合題意.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是數(shù)軸和實(shí)數(shù)的性質(zhì),屬于基礎(chǔ)題,靈活運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.甲、乙兩人打賭,各自往圖中的區(qū)域擲石子,若落在陰影部分上甲獲勝,若落在白色部分上乙獲勝,則甲、乙獲勝的概率情況是( 。
A.甲大B.乙大C.相等D.不確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.解不等式:
(1)求不等式1-2x<6的所有負(fù)整數(shù)解.
(2)$\frac{1}{3}$(1-2x)$≥\frac{3(2x-1)}{2}$(在數(shù)軸上把解集表示出來(lái))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.已知m、n為實(shí)數(shù),且m=$\sqrt{{n}^{2}-9}$+$\sqrt{9-{n}^{2}}$+4,則m-n=7或1.

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10.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=4,CD是AB邊上的中線,則CD的長(zhǎng)是( 。
A.1B.2C.4D.8

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20.由若干個(gè)相同的小正方體搭成的一個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,要在這個(gè)幾何體的基礎(chǔ)上添加相同大小的小正方體,以搭成一個(gè)大正方體,則至少還需要多少個(gè)小正方體?

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7.如圖,在?ABCD中,AD=3cm,AB=5cm,BD=4cm,求?ABCD的面積及對(duì)角線AC的長(zhǎng).

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4.如圖,在△ABC中,已知三條高AD、BF、CE相交于點(diǎn)O,求∠1+∠2+∠3的度數(shù).

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11.探究:試驗(yàn)與探究:我們知道分?jǐn)?shù)$\frac{1}{3}$寫為小數(shù)即0.$\stackrel{•}{3}$,反之,無(wú)限循環(huán)小數(shù)寫成分?jǐn)?shù)即$\frac{1}{3}$.一般地,任何一個(gè)無(wú)限循環(huán)小數(shù)都可以寫成分?jǐn)?shù)形式.現(xiàn)在就以0.$\stackrel{•}{7}$為例進(jìn)行討論:設(shè)0.$\stackrel{•}{7}$=x,由0.$\stackrel{•}{7}$=0.7777…可知,10x-x=7.$\stackrel{•}{7}$-0.$\stackrel{•}{7}$=7,即10x-x=7,解方程,得$x=\frac{7}{9}$,于是得0.$\stackrel{•}{7}$=$\frac{7}{9}$.請(qǐng)你把無(wú)限循環(huán)小數(shù)0.$\stackrel{•}{5}$寫成分?jǐn)?shù),即0.$\stackrel{•}{5}$=$\frac{5}{9}$;你能化無(wú)限循環(huán)小數(shù)0.$\stackrel{•}{7}$$\stackrel{•}{1}$ 為分?jǐn)?shù)嗎?請(qǐng)仿照上述例子求解之.

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