用“●”“■”“▲”分別表示三種不同的物體，如圖所示，前兩架天平保持平衡，若
要使第三架天平也平衡，那么“？”處應放“■”__________個．
閱讀快車系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，AB是⊙O的直徑，點F，C是⊙O上兩點，且
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，連接AC，AF，過點C作CD⊥AF交AF延長線于點D，垂足為D．
（1）求證：CD是⊙O的切線；
（2）若CD=2
，求⊙O的半徑．
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如圖，已知O為直線AB上一點，OC平分∠AOD，∠BOD=3∠DOE，∠COE=α，則∠BOE的度數為( )
A．360°﹣4α B．180°﹣4α C．α D．2α﹣60°
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科目：初中數學 來源： 題型：
在 “十•一”期間，小明、小亮等同學隨家長一同到某公園游玩，下面是購買門票時，小明與他爸爸的對話（如圖），試根據圖中的信息，解答下列問題：
（1）小明他們一共去了幾個成人，幾個學生？
（2）請你幫助小明算一算，用哪種方式購票更省錢？說明理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
某校的一間階梯教室，第1排的座位數為12，從第2排開始，每一排都比前一排增加a個座位．
（1）請你在下表的空格里填寫一個適當的代數式：
| 第1排的 座位數 | 第2排的 座位數 | 第3排的 座位數 | 第4排的 座位數 | … | 第n排的 座位數 |
| 12 | 12＋a |
| … |
（2）已知第15排座位數是第5排座位數的2倍，求a的值；
（3）在（2）的條件下計算第21排有多少座位？
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