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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線 分別與x軸、y軸交于點B、C,且與直線 交于點A.

(1)分別求出點A、B、C的坐標;
(2)若D是線段OA上的點,且△COD的面積為12,求直線CD的函數(shù)表達式;
(3)在(2)的條件下,設P是射線CD上的點,在平面內(nèi)是否存在點Q,使以O、C、P、Q為頂點的四邊形是菱形?若存在,直接寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

【答案】
(1)解:直線

當x=0時,y=6,

當y=0時,x=12,

∴B(12,0),C(0,6),

解方程組: 得:

∴A(6,3),

答:A(6,3),B(12,0),C(0,6).


(2)解:設D(x, x),

∵△COD的面積為12,

×6×x=12,

解得:x=4,

∴D(4,2),

設直線CD的函數(shù)表達式是y=kx+b,把C(0,6),D(4,2)代入得:

,

解得: ,

∴y=﹣x+6,

答:直線CD的函數(shù)表達式是y=﹣x+6.


(3)解:答:存在點Q,如圖,

使以O、C、P、Q為頂點的四邊形是菱形,點Q的坐標是(6,6)或(﹣3,3)或


【解析】(1)由兩函數(shù)解析式聯(lián)立方程,可求出點A的坐標,由直線直線 l 1 的解析式,根據(jù)x=0和y=0,建立方程即可求出點B、C的坐標。
(2)已知D是線段OA上的點,可知點D在第一象限,設點D的坐標,根據(jù)△COD的面積公式即可求出點D的坐標,再用待定系數(shù)法求出直線CD的函數(shù)解析式。
(3)要求以O、C、P、Q為頂點的四邊形是菱形時,點Q的坐標,分情況討論,當以OC=6為邊時,有兩種情況(點Q在第一象限和第四象限);當以OC為對角線時,根據(jù)題意易求出點Q的坐標。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解確定一次函數(shù)的表達式的相關知識,掌握確定一個一次函數(shù),需要確定一次函數(shù)定義式y(tǒng)=kx+b(k不等于0)中的常數(shù)k和b.解這類問題的一般方法是待定系數(shù)法,以及對菱形的性質(zhì)的理解,了解菱形的四條邊都相等;菱形的對角線互相垂直,并且每一條對角線平分一組對角;菱形被兩條對角線分成四個全等的直角三角形;菱形的面積等于兩條對角線長的積的一半.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知如圖,在菱形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,DE∥AC,AE∥BD.

(1)求證:四邊形AODE是矩形;
(2)若AB=6,∠BCD=120°,求四邊形AODE的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:如同,△ABC內(nèi)接于⊙O,且半徑OC⊥AB,點D在半徑OB的延長線上,且∠A=∠BCD=30°,AC=2,則由 ,線段CD和線段BD所圍成圖形的陰影部分的面積為

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點A(﹣1,3)和點(2,﹣3),

(1)求一次函數(shù)的解析式;

(2)判斷點C(﹣2,5)是否在該函數(shù)圖象上.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在我市美化工程招標時,有甲、乙兩個工程隊投標.經(jīng)測算:甲隊單獨完成這項工程需要60天;若由甲隊先做20天,剩下的工程由甲、乙合做24天可完成.

(1)乙隊單獨完成這項工程需要多少天?

(2)甲隊施工一天,需付工程款3.5萬元,乙隊施工一天需付工程款2萬元.若該工程計劃在70天內(nèi)完成,在不超過計劃天數(shù)的前提下,是由甲隊或乙隊單獨完成該工程省錢?還是由甲乙兩隊全程合作完成該工程省錢?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】【新知理解】

如圖①,點C在線段AB上,圖中共有三條線段AB、ACBC,若其中有一條線段的長度是另外一條線段長度的2倍,則稱點C是線段AB巧點”.

線段的中點__________這條線段的巧點;(填不是.

AB = 12cm,點C是線段AB的巧點,則AC=___________cm;

【解決問題】

3如圖②,已知AB=12cm.動點P從點A出發(fā),以2cm/s的速度沿AB向點B勻速移動:點Q從點B出發(fā),以1cm/s的速度沿BA向點A勻速移動,點P、Q同時出發(fā),當其中一點到達終點時,運動停止,設移動的時間為ts.t為何值時,A、P、Q三點中其中一點恰好是另外兩點為端點的線段的巧點?說明理由

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(知識情境)通常情況下,用兩種不同的方法計算同一個圖形的面積,可以得到一個恒等式.

(1)如圖1,在邊長為的正方形中挖掉一個邊長為的小正方形.把余下的部分剪拼成一個長方形(如圖2).通過計算圖形(陰影部分)的面積,驗證了一個等式,則這個等式是______________;

(拓展探究)類似地,用兩種不同的方法計算同一個幾何體的體積,也可以得到一個恒等式.

如圖3是邊長為的正方體,被如圖所示的分割線分成塊.

圖3

(2)用不同的方法計算這個正方體的體積,就可以得到一個恒等式,這個恒等式可以為:

_________________________________________________________________;

(3)已知,,利用上面的恒等式求的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線AB、CD相交于點OOD平分∠BOF,OECDO,若∠EOFα,下列說法①∠AOCα90°;②∠EOB180°α;③∠AOF360°,其中正確的是(

A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在中,

1)求作: 的角平分線(要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡);

2)在(1)的條件下,若, ,求的長.

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