【題目】如圖,將△ABC繞頂點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°后得到△AB1C1,且C1為BC的中點(diǎn),AB與B1C1相交于D,若AC=2,則線段B1D的長(zhǎng)度為_____.
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【答案】3.
【解析】
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得AC=AC1,∠AC1B1=∠C=60°,可證△ACC1為等邊三角形,可得BC1=CC1=AC=2,可證∠B=∠C1AB=30°,由含30°的直角三角形的性質(zhì)可求解.
解:根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知:AC=AC1,∠AC1B1=∠C=60°,
∵旋轉(zhuǎn)角是60°,即∠C1AC=60°,
∴△ACC1為等邊三角形,
又C1為BC的中點(diǎn),
∴BC1=CC1=AC=AC1=2,
∴∠B=∠C1AB=30°,
∴∠BDC1=∠C1AB+∠AC1B1=90°,
∴BC1=2C1D,
∴C1D=1,
∴BC=B1C1=BC1+CC1=4,
∴B1D=B1C1 -C1D=3,
故答案為:3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線
交
軸于點(diǎn)
,交
軸于點(diǎn)
,點(diǎn)
在
軸正半軸上,拋物線
經(jīng)過(guò)
、
兩點(diǎn),連接
,
.
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(1)求拋物線的解析式:
(2)點(diǎn)
在第二象限的拋物線上,過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,交
軸于點(diǎn)
,若
,求
的長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)
和點(diǎn)
同在一個(gè)象限內(nèi),連接
、
,
,求
點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)A(0,3),
,過(guò)點(diǎn)A作AB的垂線交x軸于點(diǎn)A1,過(guò)A1作AA1的垂線交y軸于點(diǎn)A2,過(guò)點(diǎn)A2作A1A2的垂線交x軸于點(diǎn)A3……,按此規(guī)律繼續(xù)作下去,直至得到點(diǎn)A2018為止,則點(diǎn)A2018坐標(biāo)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑作半圓⊙O交AC于點(diǎn)D,點(diǎn)E為BC的中點(diǎn),連接DE.
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(1)求證:DE是半圓⊙O的切線;
(2)若∠BAC=30°,DE=2,求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市中招體育測(cè)試改革,其中籃球和足球作為選考項(xiàng)目,某商店抓住這一商機(jī)決定購(gòu)進(jìn)一批籃球和足球共200個(gè),這兩種球的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表所示:
籃球 | 足球 | |
進(jìn)價(jià)(元/個(gè)) | 180 | 150 |
售價(jià)(元/個(gè)) | 250 | 200 |
(1)若商店計(jì)劃銷售完這批球后能獲利11600元,問(wèn)籃球和足球應(yīng)分別購(gòu)進(jìn)多少個(gè)?
(2)設(shè)購(gòu)進(jìn)籃球
個(gè),獲利為
元,求
與
之間的函數(shù)關(guān)系;
(3)若商店計(jì)劃投入資金不多于31560元且銷售完這批球后商店獲利不少于11000元,請(qǐng)問(wèn)有哪幾種購(gòu)球方案,并寫(xiě)出獲利最大的購(gòu)球方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線l1與l2相交于點(diǎn)P,點(diǎn)P橫坐標(biāo)為﹣1,l1的解析式為y=
x+3,且l1與y軸交于點(diǎn)A,l2與y軸交于點(diǎn)B,點(diǎn)A與點(diǎn)B恰好關(guān)于x軸對(duì)稱.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)求直線l2的解析式;
(3)若點(diǎn)M為直線l2上一動(dòng)點(diǎn),直接寫(xiě)出使△MAB的面積是△PAB的面積的
的點(diǎn)M的坐標(biāo);
(4)當(dāng)x為何值時(shí),l1,l2表示的兩個(gè)函數(shù)的函數(shù)值都大于0?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)舉行“漢字聽(tīng)寫(xiě)”比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績(jī),將學(xué)生的成績(jī)分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),并將結(jié)果繪制成圖1的條形統(tǒng)計(jì)圖和圖2扇形統(tǒng)計(jì)圖,但均不完整.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)求參加比賽的學(xué)生共有多少名?并補(bǔ)全圖1的條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)在圖2扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值為_____,表示“D等級(jí)”的扇形的圓心角為_____度;
(3)組委會(huì)決定從本次比賽獲得A等級(jí)的學(xué)生中,選出2名去參加全市中學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽.已知A等級(jí)學(xué)生中男生有1名,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求出所選2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下列材料,并完成相應(yīng)的任務(wù).
三等分任意角問(wèn)題是數(shù)學(xué)史上一個(gè)著名的問(wèn)題,直到1837年,數(shù)學(xué)家才證明了“三等分任意角”是不能用尺規(guī)完成的.
在探索中,出現(xiàn)了不同的解決問(wèn)題的方法
方法一:
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如圖(1),四邊形ABCD是矩形,F是DA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),G是CF上一點(diǎn),CF與AB交于點(diǎn)E,且∠ACG=∠AGC,∠GAF=∠F,此時(shí)∠ECB=
∠ACB.
方法二:
數(shù)學(xué)家帕普斯借助函數(shù)給出一種“三等分銳角”的方法(如圖(2)):將給定的銳角∠AOB置于平面直角坐標(biāo)系中,邊OB在x軸上,邊OA與函數(shù)y=
的圖象交于點(diǎn)P,以點(diǎn)P為圓心,以2OP長(zhǎng)為半徑作弧交圖象于點(diǎn)R.過(guò)點(diǎn)P作x軸的平行線,過(guò)點(diǎn)R作y軸的平行線,兩直線相交于點(diǎn)M,連接OM得到∠AOB,過(guò)點(diǎn)P作PH⊥x軸于點(diǎn)H,過(guò)點(diǎn)R作RQ⊥PH于點(diǎn)Q,則∠MOB=
∠AOB.
(1)在“方法一”中,若∠ACF=40°,GF=4,求BC的長(zhǎng).
(2)完成“方法二”的證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,點(diǎn)
從點(diǎn)
出發(fā)以每秒2個(gè)單位的速度沿
向終點(diǎn)
運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)
作
的垂線交折線
于點(diǎn)
,當(dāng)點(diǎn)
不和
的頂點(diǎn)重合時(shí),以
為邊作等邊三角形
,使點(diǎn)
和點(diǎn)
在直線
的同側(cè),設(shè)點(diǎn)
的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
(秒).
(1)求等邊三角形
的邊長(zhǎng)(用含
的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)點(diǎn)
落在
的邊
上時(shí),求
的值;
(3)設(shè)
與
重合部分圖形的面積為
,求
與
的函數(shù)關(guān)系式;
(4)作直線
,設(shè)點(diǎn)
關(guān)于直線
的對(duì)稱點(diǎn)分別為
,直接寫(xiě)出
時(shí)
的值.
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