【題目】2019年5月“亞洲文明對話大會”在北京成功舉辦,引起了世界人民的極大關(guān)注,某市一研究機構(gòu)為了了解
歲年齡段市民對本次大會的關(guān)注程度,隨機選取了100名年齡在該范圍內(nèi)的市民進行了調(diào)查,并將收集到的數(shù)據(jù)制成了如下尚不完整的頻數(shù)分布表、頻數(shù)分布走訪圖和扇形統(tǒng)計圖:
組別 | 年齡段 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 |
| 5 |
第2組 |
|
|
第3組 |
| 35 |
第4組 |
| 20 |
第5組 |
| 15 |
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(1)請直接寫出
、
的值及扇形統(tǒng)計圖中第3組所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(2)請補全上面的頻數(shù)分布直方圖;
(3)假設(shè)該市現(xiàn)有
歲的市民300萬人,問第4組年齡段關(guān)注本次大會的人數(shù)經(jīng)銷商有多少萬人?
【答案】(1)20%,20,126°;(2)見詳解;(3)60萬人
【解析】
(1)根據(jù)題意和頻數(shù)分布表中的數(shù)據(jù),可以求得a、m的值和第3組人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(2)根據(jù)(1)中a的值,可以將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)根據(jù)頻數(shù)分布表中的數(shù)據(jù)可以計算出10~60歲年齡段的關(guān)注本次大會的人數(shù)約有多少.
解:(1)a=100﹣5﹣35﹣20﹣15=25,m%=(20÷100)×100%=20%,
∴m=20,
第3組人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中所對應(yīng)的圓心角是:
,
(2)由(1)知,20≤x<30,有25人,
補全的頻數(shù)分布直方圖如下:
(3)
(萬人),
答:第4組年齡段的關(guān)注本次大會的人數(shù)約有60萬人.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:△AOB和△COD均為等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°,AO=4,CO=2,接連接AD,BC、點H為BC中點,連接OH.
(1)如圖1所示,求證:OH=
AD且OH⊥AD;
(2)將△COD繞點O旋轉(zhuǎn)到圖2所示位置時,線段OH與AD又有怎樣的關(guān)系,證明你的結(jié)論;
(3)請直接寫出線段OH的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),已知小正方形ABCD的面積為1,把它的各邊延長一倍得到新正方形A1B1C1D1;把正方形A1B1C1D1邊長按原法延長一倍得到正方形A2B2C2D2(如圖(2));正方形A2B2C2D2的面積為________,以此下去…,則正方形AnBnCnDn的面積為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在
中,
,將
繞點
按逆時針方向旋轉(zhuǎn),得到
.
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(1)如圖 1,當點
在線段
的延長線上時,求
的度數(shù);
(2)如圖 2,連接
,
.若
的面積為 3,求
的面積;
(3)如圖 3,點
為線段
中點,點
是線段
上的動點,在
繞點
按逆時針方向旋轉(zhuǎn)的過程中,點
的對應(yīng)點是點
,求線段
長度的最大值與最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車分別從相距420km的A、B兩地相向而行,乙車比甲車先出發(fā)1小時,兩車分別以各自的速度勻速行駛,途經(jīng)C地(A、B、C三地在同一條直線上).甲車到達C地后因有事立即按原路原速返回A地,乙車從B地直達A地,甲、乙兩車距各自出發(fā)地的路程y(千米)與甲車行駛所用的時間x(小時)的關(guān)系如圖所示,結(jié)合圖象信息回答下列問題:
(1)甲車的速度是 千米/時,乙車的速度是 千米/時;
(2)求甲車距它出發(fā)地的路程y(千米)與它行駛所用的時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)甲車出發(fā)多長時間后兩車相距90千米?請你直接寫出答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:數(shù)學(xué)課上,老師出示了這樣一個問題:
如圖1,在等邊
中,點
、
在
上,且
,直線
交
于
點,交
延長線于
點,且
,探究線段
之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過思考,交流了自己的想法:
小明:“通過觀察和度量,發(fā)現(xiàn)
與
存在某種數(shù)量關(guān)系”;
小強:“通過觀察和度量,發(fā)現(xiàn)圖1中有一條線段與
相等”;
小偉:“通過構(gòu)造三角形,證明三角形全等,進而可以得到線段
之間的數(shù)量關(guān)系”.
……
老師:“保留原題條件,再過點
作
交
于
與
相交于點
(如圖2)如果給出
的值,那么可以求出
的值”.
請回答:
(1)在圖1中找出
與
數(shù)量關(guān)系,并證明;
(2)在圖1中找出與線段
相等的線段,并證明;
(3)探究線段
之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(4)若
,求
的值(用含
的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在
中,∠B=90°,
,點D,E分別是邊BC,AC的中點,連接
將
繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為
.
問題發(fā)現(xiàn):
當
時,
_____;
當
時,
_____.
拓展探究:
試判斷:當
時,
的大小有無變化?請僅就圖2的情況給出證明.
問題解決:
當
旋轉(zhuǎn)至A、D、E三點共線時,直接寫出線段BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為積極響應(yīng)“弘揚傳統(tǒng)文化”的號召,某學(xué)校倡導(dǎo)全校1200名學(xué)生進行經(jīng)典詩詞誦背活動,并在活動之后舉辦經(jīng)典詩詞大賽,為了解本次系列活動的持續(xù)效果,學(xué)校團委在活動啟動之初,隨機抽取部分學(xué)生調(diào)查“一周詩詞誦背數(shù)量”,根調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計圖(部分)如圖所示.
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大賽結(jié)束后一個月,再次抽查這部分學(xué)生“一周詩詞誦背數(shù)量”,繪制成統(tǒng)計表
一周詩詞誦背數(shù)量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人數(shù) | 10 | 10 | 15 | 40 | 25 | 20 |
請根據(jù)調(diào)查的信息
(1)活動啟動之初學(xué)生“一周詩詞誦背數(shù)量”的中位數(shù)為 ;
(2)估計大賽后一個月該校學(xué)生一周詩詞誦背6首(含6首)以上的人數(shù);
(3)選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量,從兩個不同的角度分析兩次調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù),評價該校經(jīng)典詩詞誦背系列活動的效果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形
中,
,
,
是
邊上一點,連接
,將矩形
沿
折疊,頂點
恰好落在
邊上點
處,延長
交
的延長線于點
,連接
.
(1)求
的值;
(2)求證:四邊形
是菱形;
(3)如圖2,
,
分別是線段
,
上的動點(與端點不重合),且
,設(shè)
,
,請解決以下相關(guān)問題:
①寫出
關(guān)于
的函數(shù)解析式;
②是否存在這樣的點
,使
是等腰三角形?若存在,請求出
的值;若不存在,請說明理由.
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