(2012•寧德)將一張正方形紙片按圖①、圖②所示的方式依次對折后,再沿圖③中的虛線剪裁,最后將圖④中的紙片打開鋪平,所得到的圖案是( )
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A.
B.
C.
D.![]()
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年青島版初中數(shù)學(xué)九年級下冊第七章7.2棱柱的側(cè)面展開圖練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下面四個圖形中,是三棱柱的平面展開圖的是( 。
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年青島版初中數(shù)學(xué)九年級下冊第七章7.2棱柱的側(cè)面展開圖練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
如圖是某個幾何體的展開圖,這個幾何體是 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)七年級上第四章4.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•自貢)如圖,將一張邊長為3的正方形紙片按虛線裁剪后,恰好圍成一個底面是正三角形的棱柱,這個棱柱的側(cè)面積為( )
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A.
B.9 C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)七年級上第四章4.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•廣州)如圖所示,將矩形紙片先沿虛線AB按箭頭方向向右對折,接著對折后的紙片沿虛線CD向下對折,然后剪下一個小三角形,再將紙片打開,則打開后的展開圖是( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)七年級下第十章10.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•聊城)某校七年級共320名學(xué)生參加數(shù)學(xué)測試,隨機抽取50名學(xué)生的成績進行統(tǒng)計,其中15名學(xué)生成績達到優(yōu)秀,估計該校七年級學(xué)生在這次數(shù)學(xué)測試中達到優(yōu)秀的人數(shù)大約有( )
A.50人 B.64人 C.90人 D.96人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)七年級下第十章10.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•株洲)株洲市關(guān)心下一代工作委員會為了了解全市初三學(xué)生的視力狀況,從全市30000名初三學(xué)生中隨機抽取了500人進行視力測試,發(fā)現(xiàn)其中視力不良的學(xué)生有100人,則可估計全市30000名初三學(xué)生中視力不良的約有( )
A.100人 B.500人 C.6000人 D.15000人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級上第二十二章22.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•廣東)關(guān)于x的一元二次方程x2﹣3x+m=0有兩個不相等的實數(shù)根,則實數(shù)m的取值范圍為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級上第二十二章22.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•南昌)若α,β是方程x2﹣2x﹣3=0的兩個實數(shù)根,則α2+β2的值為( )
A.10 B.9 C.7 D.5
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