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某學校九年級“課題學習”小組就“城鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展與水資源的合理利用”課題,以進行調(diào)研:

基本情況:

A城鎮(zhèn)中心區(qū)面積6平方千米,全部為平原地形,無河流過境,全部采用打井抽取地下水源供應,本次討論按規(guī)劃習慣,將水源消耗分為生活區(qū)(包括商業(yè)服務區(qū)),工業(yè)區(qū),農(nóng)業(yè)區(qū).

基本數(shù)據(jù):

1.生活類用地0.4平方千米;

2.三個基本用地類型的用水指標按當?shù)厥谐擎?zhèn)用水標準依次為:

農(nóng)業(yè)每年500立方米/畝(每日2升/m2);

生活每日6升/m2;

工業(yè)每日10升/m2

3.井的出水量:每口井每天出水300噸.

4.井的數(shù)量:根據(jù)市現(xiàn)行的規(guī)劃指標,井的分布密度最高為每200畝一口井.

問題解決:

A鎮(zhèn)中心區(qū)現(xiàn)有20口井,計算還需要打井的數(shù)量.(1畝≈666 m2)

A鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心在實際自然條件下,最多可發(fā)展規(guī)模的工業(yè).

答案:
解析:

  解:(1)井數(shù)=

  又A鎮(zhèn)中心區(qū)現(xiàn)有20口井

  ∴需再打井45-20=25(口)

  (2)設工業(yè)用地x平方千米,則農(nóng)業(yè)用地為(6-0.4-x)平方千米

  每種用地類型每日的需水量:

  生活 0.4×106 m2×6升/m2=2.4×106

  工業(yè) x·106 m2×10升/m2=x·107

  農(nóng)業(yè) (5.6-x)×106 m2×10升/m2=(11.2-2x)×106升=(13.6+8x)×106

  ∵m=ρV(ρ=1.0×103 kg/m3)

  ∴總需水量=(13.6+8x)×103

  ∵總需水量≤總出水量

  (13.6+8x)×103≤360×45

  x≤0.325

  即在不破壞自然生態(tài)的前提下,A鎮(zhèn)中心區(qū)最多可以建設0.325平方千米的工業(yè)區(qū)

  則

  由(1)得(x0-n)2=n2-(3)代入(2)得

  y0=-(n2-)+n  9ny0=-8n2+8+9n2

  ∴8-9ny0+n2    (8y0-n)(y0-n)=0

  ∴y0n或y0=n

  當y0n時,則sin(90°-α)=,即cosα=

  當y0=n時,D與B重合,不合題意,舍去.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校九年級(2)班在測量校內(nèi)旗桿高度的數(shù)學活動中,第一組的同學設計了兩種測量方案,并根據(jù)測量結果填寫了如下《數(shù)學活動報告》中的一部分.
數(shù)學活動報告
活動小組:第一組
活動地點:學校操場
活動時間:××××年××月××日年上午9:00
活動小組組長:×××
課題 測量校內(nèi)旗桿高度
目的 運用所學數(shù)學知識及數(shù)學方法解決實際問題----測量旗桿高度
方案 方案一 方案二 方案三




示意圖
精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)  
測量工具 皮尺、測角儀 皮尺、測角儀  
測量數(shù)據(jù) AM=1.5m,AB=10m
∠α=30°,∠β=60°
AM=1.5m,AB=20m
∠α=30°,∠β=60°
 
 
計算過程(結
果保留根號)
解:
 
 
 
 
解:  
(1)請你在方案一二中任選一種方案(多選不加分),根據(jù)方案提供的示意圖及相關數(shù)據(jù)填寫表中的計算過程、測量結果;
(2)請你根據(jù)所學的知識,再設計一種不同于方案一、二的測量方案三,并完成表格中方案三的所有欄目的填寫.(要求:在示意圖中標出所需的測量數(shù)據(jù)長度用字母a,b,c…表示,角度用字母α,β,γ…表示)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校九年級(2)班在測量校內(nèi)旗桿高度的數(shù)學活動中,第一組的同學設計了兩種測量方案,并根據(jù)測量結果填寫了如下《數(shù)學活動報告》中的一部分.
數(shù)學活動報告
活動小組:第一組                                              活動地點:學校操場
活動時間:××××年××月××日年上午9:00                 活動小組組長:×××
課題 測量校內(nèi)旗桿高度
目的 運用所學數(shù)學知識及數(shù)學方法解決實際問題--測量旗桿高度
示意圖
精英家教網(wǎng)
測量工具 皮尺、測角儀
測量數(shù)據(jù): AM=1.5m,AB=10m,∠α=30°,∠β=60°
計算過程(結
果保留根號)
解:
測量結果 DN=

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某校九年級(2)班在測量校內(nèi)旗桿高度的數(shù)學活動中,第一組的同學設計了兩種測量方案,并根據(jù)測量結果填寫了如下《數(shù)學活動報告》中的一部分.
數(shù)學活動報告
活動小組:第一組
活動地點:學校操場
活動時間:××××年××月××日年上午9:00
活動小組組長:×××
課題測量校內(nèi)旗桿高度
目的運用所學數(shù)學知識及數(shù)學方法解決實際問題----測量旗桿高度
方案方案一方案二方案三




示意圖
測量工具皮尺、測角儀皮尺、測角儀
測量數(shù)據(jù)AM=1.5m,AB=10m
∠α=30°,∠β=60°
AM=1.5m,AB=20m
∠α=30°,∠β=60°

計算過程(結
果保留根號)
解:



解:
(1)請你在方案一二中任選一種方案(多選不加分),根據(jù)方案提供的示意圖及相關數(shù)據(jù)填寫表中的計算過程、測量結果;
(2)請你根據(jù)所學的知識,再設計一種不同于方案一、二的測量方案三,并完成表格中方案三的所有欄目的填寫.(要求:在示意圖中標出所需的測量數(shù)據(jù)長度用字母a,b,c…表示,角度用字母α,β,γ…表示)

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年山東省淄博市臨淄區(qū)敬仲鎮(zhèn)中學九年級(上)期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

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活動小組:第一組
活動地點:學校操場
活動時間:××××年××月××日年上午9:00
活動小組組長:×××
課題測量校內(nèi)旗桿高度
目的運用所學數(shù)學知識及數(shù)學方法解決實際問題----測量旗桿高度
方案方案一方案二方案三




示意圖
 
測量工具皮尺、測角儀皮尺、測角儀 
測量數(shù)據(jù)AM=1.5m,AB=10m
∠α=30°,∠β=60°
AM=1.5m,AB=20m
∠α=30°,∠β=60°
 
 
計算過程(結
果保留根號)
解:
 
 
 
 
解: 
(1)請你在方案一二中任選一種方案(多選不加分),根據(jù)方案提供的示意圖及相關數(shù)據(jù)填寫表中的計算過程、測量結果;
(2)請你根據(jù)所學的知識,再設計一種不同于方案一、二的測量方案三,并完成表格中方案三的所有欄目的填寫.(要求:在示意圖中標出所需的測量數(shù)據(jù)長度用字母a,b,c…表示,角度用字母α,β,γ…表示)

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科目:初中數(shù)學 來源:2009年廣東省中山市中考數(shù)學模擬試卷(七)(解析版) 題型:解答題

某校九年級(2)班在測量校內(nèi)旗桿高度的數(shù)學活動中,第一組的同學設計了兩種測量方案,并根據(jù)測量結果填寫了如下《數(shù)學活動報告》中的一部分.
數(shù)學活動報告
活動小組:第一組                                              活動地點:學校操場
活動時間:××××年××月××日年上午9:00                 活動小組組長:×××
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目的運用所學數(shù)學知識及數(shù)學方法解決實際問題--測量旗桿高度
示意圖
測量工具皮尺、測角儀
測量數(shù)據(jù):AM=1.5m,AB=10m,∠α=30°,∠β=60°
計算過程(結
果保留根號)
解:
測量結果DN=

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